部編版六年級語文上冊《盼》PPT教學課件(第2課時)，共26頁。
導入新課
經過上節課的學習，我們感受到了“我”對新雨衣的喜愛之情，誰能再來讀讀你喜歡的句子？
課文是通過哪些事情來寫“盼”的？
研讀課文
默讀第3—17自然段
任務一：畫出描寫“盼”這一心理活動的句子。
任務二：標出文中描寫環境的句子。
任務三：與同桌一起讀一讀，分角色表演蕾蕾與媽媽的對話。
你在寫作特點上受到什么啟示？
1.寓情于景，情景交融。
作者通過對天氣和環境的描寫，烘托出蓄蕾在下雨前，下雨時不同的心情。
2. 心理描寫、語言描寫、動作描寫相結合。
作者通過對蕾蕾的心理、動作、語言等描寫，刻畫了一個純真可愛的小女孩形象。
3. 在圍繞一個意思表達時，要將重要部分寫得詳細些、具體些，才能夠給讀者留下更深刻的印象。
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