部編版七年級語文下冊《阿長與<山海經>》PPT免費課件(第1課時)，共19頁。
學習目標
1.把握課文的主要內容，理解阿長的形象。
2.理解回憶性散文中，作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉換的特點。
3.學習欲揚先抑的表現手法，體會作者詞語運用之妙。
文學常識
《山海經》是戰國至西漢初年的作品，《山海經》是我國第一部描述山川、物產、風俗、民情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。全書共十八篇，分為《山經》和《海經》兩個部分�！渡浇洝芳础段宀厣浇洝肺迤�；《海經》包括《海外經》四篇，《海內經》四篇，《大荒經》四篇和又一篇《海內經》。它以描述各地山川為綱，記述了許多當地的神話傳說。其中《精衛填�！�、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女媧補天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財富。
魯迅（1881—1936），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學家、思想家和革命家，中國現代文學的奠基人。1918年5月，他第一次以“魯迅”為筆名發表了中國現學史上第一篇白話小說《狂人日記》。
他的作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《二心集》《華蓋集》《而已集》等。
梳理文章結構
第一部分（1-2）介紹“我”的保姆“阿長”稱呼的來歷。
第二部分（3-18）主要寫“我”討厭長媽媽的幾個事例，為“欲揚先抑”中的“抑”。
第三部分（19-29）寫阿長給“我”買《山海經》及對“我”的影響，為“欲揚先抑”中的“揚”。
第四部分（30-31）補敘阿長悲苦的身世，抒發了“我”對長媽媽的尊敬、感激和思念之情。
作者對阿長有著怎樣思想感情？
縱觀全文，作者 顯示“不大佩服”，后來“發生新敬意”，到最后發出深沉祝福。作者用了先抑后揚表現手法來刻畫阿長這一封建社會普通勞動婦女形象，刻畫出了一個純樸熱情、善良仁慈、關心小孩長媽媽形象，抒發了自己對長媽媽同情、尊敬、感激和思念之情
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