部編版八年級語文下冊《燈籠》PPT免費課件，共36頁。
學習目標
1.體會散文形散神不散的特點。
2.體會作者是怎樣將與“燈籠”相關的各情節有序的結合在一起的。
3.領悟作者在敘事過程中蘊含著的情感變化及升華。
作家作品
吳伯蕭（1906—1982）原名熙成，筆名山屋、山蓀，是我國當代著名文學家和教育家。他的作品主要收集在《羽書》《黑紅點》《北極星》《忘年》《吳伯蕭散文集》中。
文體知識
散文，一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。散文最大的特點是“形散神聚”；“形散”既指題材廣泛、寫法多樣，又指結構自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。散文寫人寫事都只是表面現象，從根本上說寫的是情感體驗。
朗讀課文，梳理文章結構
第一部分：（1）敘寫小時候喜歡火、光的情景。
第二部分：（2-11）抒寫了“我”關于燈籠的一些記憶，從歷史文化及個人情感上表達了燈籠對于“我”及整個民族的重要意義。
第三部分：（12）抒發作者的愛國情懷。
文章主旨
本文回憶了“我”關于燈籠的一些記憶，從文化層面及個人情感層面表達了燈籠對于他乃至民族的重要意義，表達了“我”對時局的擔憂和對未來的期望，希望有更強大的力量，有更具凝聚力的精神，團結抗戰，打敗敵人，保衛好自己的家園。
課堂小結
《燈籠》這篇散文，回憶了作者與燈籠有關的往事，寄寓著豐富的情感。文章以小見大，融記敘、抒情、描寫于一體；語言自然樸素、清新練達，既樸實平易又生動傳神，娓娓而談，侃侃而論，有著無窮的藝術魅力，是我們學寫散文的典范。
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