部編版八年級語文下冊《式微》課外古詩詞誦讀PPT免費課件，共18頁。
學習目標
1.學習詩歌朗讀的節奏，朗讀與背誦詩歌；
2.體味分析詩歌的意蘊，體會其中流露出的作者感情；
3.背誦默寫詩歌。
深入探究
1.這首詩主要敘寫了什么內容？
詩人遭受統治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要傾吐心中的牢騷不平。
2.這首詩主要用了哪些修辭手法？
采用了反問、隱喻、互文等多種修辭方法，情感表達婉轉而有情致。
3.分析本詩的藝術特點。
（1）以設問強化語言效果。
從全詩看，“式微，式微，胡不歸”，并不是有疑而問，而是胸中早有定見的故事設問。詩人遭受統治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言。
（2）以韻腳烘托情感氣氛。
詩共二章十句，不僅句句用韻，而且每章換韻，故而全詩詞氣緊湊，節奏短促，情調急迫，充分表達出了服勞役者的苦痛心情以及他們日益增強的背棄暴政的決心。
課堂小結
本詩描寫家人盼望服役在外的親人回家的急切心情。有對親人泥水霜露中的關切，也有對“君”的行為的怨怒。
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