部編版九年級語文下冊《祖國啊，我親愛的祖國》PPT精品課件下載，共34頁。
文體知識
朦朧詩是新詩潮運動的產物，興起于20世紀70年代末80年代初，以舒婷、北島、顧城、江河、食指、芒克等為代表詩人。詩歌多借助意象，采用象征、隱喻、暗示、通感等手法，來表達詩人的心聲，具有詩意隱約含蓄、詩境朦朧模糊、主題多解等特征。
作者介紹
舒婷，原名龔佩瑜，福建人，當代女詩人，朦朧詩派的代表詩人之一。主要著作有詩集《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》《始祖鳥》，散文集《心煙》等。其中《雙桅船》獲中國作家協會第一屆全國優秀新詩（詩集）獎。
學習目標
識記重點詞語：隧洞，干癟，緋紅，噴薄，迷惘。（重點）
了解詩歌內容，體會詩歌的韻律和節奏。（重點）
品味富有表現力的語言，積累優美抒情的詩句。（難點）
每節詩的后面都有一句共同的話：“——祖國啊”。各節中的“祖國”有什么不同？
第一節：貧困的、多災多難的祖國；
第二節：悲哀的、不懈追求的祖國；
第三節：充滿生機和希望的、正在振興的祖國；
第四節：養育了自己的、自己決心為之獻身的祖國。
怎樣理解詩中的“我”？
這首詩以第一人稱寫成。詩中，“我是你……”（或“我是……”）的句式反復出現，將“我”和“你”（祖國）緊緊聯系在一起。“我”和祖國生死相依、血肉相連，“我”的形象是和祖國的形象熔鑄在一起的。“我”代表了要為祖國的繁榮富強而承擔起重任的一代人，他們和祖國一起從苦難中走過，在新的歷史機遇面前，擔負起了振興中華的歷史使命。
主旨歸納
這首詩運用平凡而富有特征的意象，將個體的“我”熔鑄在祖國的大形象里，從不同的角度揭示了“我”與祖國的血肉聯系，抒發了自我奉獻、熱愛祖國、報效祖國的感情和歷史責任感。詩中的“我”不僅僅指詩人自己，也代表那些和祖國有著共同命運的一代人。“我”既是祖國機體的一部分，也是偉大祖國形象的代表。詩中作者為古老的祖國貧困落后而沉痛悲哀，為祖國的新生而歡欣鼓舞，這種悲喜交加的感情都是詩人對祖國熱愛的自然流露。
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