人教版高中語文必修一《登高》PPT課件下載，共46頁。
學習目標
了解杜甫及其偉大成就。
掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧。
理解杜甫在詩中表現出的“時令之悲、身世之悲、國運之悲”。
詩學宗師——“詩圣”杜甫
杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老，唐代現實主義詩人，與李白合稱“李杜”，人稱老杜、杜少陵、杜拾遺、杜工部。中國歷史上最偉大的詩人之一。出生于河南鞏縣，原籍湖北襄陽。
杜甫的詩不僅具有豐富的社會內容、鮮明的時代色彩和強烈的政治傾向，而且充溢著熱愛祖國、熱愛人民的崇高精神。人們稱杜甫的詩為“詩史”，是“千古絕唱”，稱譽杜甫是“詩學宗師”“集大成”“詩圣”，代表唐代乃至中國古典詩歌的最高成就。有《杜工部集》。
杜甫詩歌的主要思想：
1、反映民生疾苦，表現對人民的同情。
2、憂國憂民，表現出深摯的愛國情感。
3、揭露統治階級的荒淫腐朽，表現強烈的憎惡之情。
4、歌詠自然景物，抒寫親友之間的深厚情誼。
總結
第1層（第1-4句）登高所見。
肅殺蒼涼，開闊幽遠，雄渾奔放。
聲色、動靜、俯仰，對比襯托
第2層（第5-8句）登高所感。
登高之意悲九重，傷時嘆己，憂國憂民。
對偶精巧 沉郁頓挫
這首詩塑造了一個怎樣的詩人形象？
這首詩通過詩人登高的所見所聞所感，描繪了大江邊的深秋景象，又有長年作客異鄉的羈旅之愁，晚年多病的孤獨之感，戰爭帶來的國難家仇和日漸增多的白發，抒發了詩人對艱難身世的感慨，展現了一位窮困潦倒、漂泊無依、憂國憂民的詩人形象。
課堂小結：
《登高》被稱作“古今七言律第一”。前四句寫景，述登高見聞，緊扣秋天的季節特色，描繪了江邊空曠寂寥的景致。首聯為局部近景，頷聯為整體遠景。后四句抒情，寫登高所感，圍繞作者自己的身世遭遇，抒發了窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉的悲哀之情。此詩語言精練，通篇對偶，一二句尚有句中對，充分顯示了杜甫晚年對詩歌語言聲律的把握運用已達從心所欲不逾矩的圓通之境。
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