統編版高中語文選擇性必修下冊《大堰河——我的保姆》PPT精品課件，共15頁。
大堰河——我的保姆
艾青
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共有9個顏色，請同學來說說，你會選什么顏色送給自己或送給媽媽？為什么？
誦讀思考：
1.“我”是誰？“大堰河”是誰？
2.“我”與“大堰河”之間的關系、感情
3.寫作情況
學習支架：
NO.1
艾青
(1910—1996),浙江金華人,現代詩人。1933年,第一次用筆名“艾青”發表了《大堰河——我的保姆》一詩,代表作有《黎明的通知》《我愛這土地》《光的贊歌》等。
NO.2
艾青的保姆大堰河，是離艾青老家五里遠的大葉荷村人，很小就被賣到艾青的家鄉——畈田蔣村當童養媳。她“卑微到連自己的名字也沒有”，大堰河一生命運非常悲慘，與前夫生了三個孩子；前夫死后，從鄰近村招贅，又生了兩個孩子。那時農民生活非常艱難，除了苛捐雜稅，還有地主盤剝。大堰河孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。
NO.3
艾青出生在一個地主家庭。艾青剛出生不久后被送到一個貧苦農婦大堰河家中撫養。艾青在大堰河家里住了五年,直到上學才被接回到自己家里。
1932年,艾青因為參加中國左翼美術家聯盟被捕入獄,次年1月的一天,牢房的窗外飄起了大雪。艾青看到雪,想起了自己的身世,想起了長眠于地下的保姆,便寫下了這首《大堰河——我的保姆》。
我來小結：
本詩是一首 自傳性抒情詩 。詩人通過對自己的乳母
的回憶與追思,塑造了大堰河 、 、寬厚和淳樸的
勤勞 善良
形象,寫出了當時農民的悲慘命運,抒發了對貧苦農婦大堰河的
懷念 贊美
、感激和 之情,表現了對千千萬萬的勞動群眾的同情與
關注,表達了對黑暗的舊世界的痛恨。
我來仿寫：
仿照下面這首小詩的修辭手法和句式特點，
另寫一首小詩，表達對母親的愛和依戀。
母親呵！
你是荷葉，
我是紅蓮。
心中的雨點來了，
除了你，
誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
怎么寫的（一）？
表達方式：描寫
（側面描寫、正面描寫——白描、詩歌技巧細描、動靜、虛實、角度、會聲會影會形）、 （直接抒情、間接抒情——借景抒情、托物言志、借古諷今、用典抒情）
表現手法：
對比、比興、襯托、渲染烘托、想象、抑揚、借古諷今、對寫法
修辭手法：
比喻、比擬、設問、借代、對偶、反問、夸張、雙關、疊字
構思技巧：
鋪墊、照應、以小見大、卒章顯志、以景
結情
表達特色、藝術手法、寫作特色、藝術表達
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