人教版一年級數學上冊《第幾》1-5的認識和加減法PPT精品課件下載，共12頁。
講故事：
古時候有一個人特別能吃。一天他到一家燒餅店吃燒餅，他吃了一個，沒飽，又吃了一個，還沒飽，直到吃完了第5個才覺得飽了，這時他拍拍肚皮，很遺憾的說：“哎，早知道吃第5個能飽，就不吃前4個了，直接吃第5個該多好！”
你認為這個人說的對不對？為什么？
排隊活動：
請5名同學到前面排成一隊，請其他同學說一下自己的好朋友在這一隊中是第幾個？
1.引導學生發現：觀察的方向不同，結果也發生了變化。
2.同樣是2，為什么表示的含義卻不一樣？
小結：“幾個”表示事物的數量，“第幾”表示事物排列的順序，指的是其中的一個。
學生活動：
按自己的意愿給小動物排隊。（5張小動物卡片）
小結：數的方向不同，小動物所在的位置一般也不同。
學生活動：
擺一擺（4個正方形學具和一個圓形學具）
思考：1.圓形學具可能放在哪些位置上？
2.圓形學具在第二的位置上有哪些辦法？
明明獲得第浩浩獲得第丁丁獲得第
仔細觀察，這3位同學分別獲得了第幾名？
（1）把左邊的4只小鳥圈起來。
（2）從左邊數，給第4只小鳥涂上顏色。
（3）從右邊數的第1只小鳥飛走了，還剩4只小鳥。
拓展題
1.小朋友們排隊去公園，小明前面有4個人，后面有5個人。靈靈排在第幾？一共有多少個小朋友去公園？
2.7個同學排成一隊齊步走，從前往后數，金金排在第3個，老師一聲口令“向后轉”，想一想，現在金金排在第幾個？
說說這節課你有哪些收獲？
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