人教版一年級數學下冊《整十數加一位數及相應的減法》PPT精品課件，共14頁。
復習舊知
1.口算。
10＋8＝ 15－5＝
14－4＝ 6＋10＝
2.填一填。
45里面有( )個十和( )個一；59里面有( )個十和 ( )個一；3個十和6個一合起來是( )；8個一和7個十組成的數是( )。
探究新知
看圖提出問題，并解答。
獲取信息
(1)李阿姨去商店買了3箱零2本寫字本，
(2)每箱寫字本有10本。
(3)3箱有30本。
小組合作要求：
要知道李阿姨一共買了多少本寫字本，該怎樣列式？怎樣計算？和組內同學嘗試計算，并說一說自己的想法。
探究方法 30＋2的算法。
(1)用數數的方法得出結果。
從30開始，再接著數兩個數，31、32，所以30＋2＝32。
(2)利用數的組成計算。
30是3個十，2是2個一，3個十和2個一合起來是32，所以30＋2＝32。
(3)正確解答。
30＋2＝32(本)
口答：李阿姨一共買了32本寫字本。
2＋30的算法。
(1)算法分析：可以用數的組成計算，也可以用交換加數位置的方法計算。
(2)計算結果：2＋30＝32。
探究方法 30－2的算法。
(1)探究計算方法。
方法一利用數的組成計算。
從3個十和2個一中去掉2個一，還剩3個十，就是30，所以32－2＝30。
方法二利用想加算減法計算。
想2加幾得32，2＋30＝32，所以32－2＝30。
方法三連續減。
從32開始依次減1，連續減2次，31、30，所以32－2＝30。
(2)正確解答。
32－2＝30(本)
口答：柜臺上有30本。
探究方法 32－30的算法。
(1)探究計算方法。
方法一利用數的組成計算。
從3個十和2個一中去掉3個十，還剩2個一，2個一是2，所以32－30＝2。
方法二利用想加算減法計算。
想30加幾得32，30＋2＝32，所以32－30＝2。
方法三連續減。
從32開始依次減10，連續減3次，22、12、2，所以32－30＝2。
(2)正確解答。
32－30＝2(本)
口答：李阿姨手里拿2本。
提問列式
(1)李阿姨一共買了多少本寫字本？
列式：30＋2或2＋30。
(2)有32本寫字本，李阿姨手里拿2本，柜臺上有多少本？
列式：32－2。
(3)有32本寫字本，柜臺上有30本，李阿姨手里拿幾本？
列式：32－30。
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