人教版四年級數學上冊《線段 直線 射線》角的度量PPT教學課件，共20頁。
學習目標
1.通過觀察和實踐活動，認識直線、射線、線段，了解它們的表示方法，會初步概括它們各自的特征，掌握它們的聯系和區別。
2.結合生活情境及操作活動，進一步認識角，理解角的含義，掌握角的組成、角的符號及表示方法。
3.培養關于線段、射線、直線和角的空間觀念。
情境導入
認識線段
一根拉緊的線，緊繃的弦，都可以看作線段。
線段的表示方法
為了表述方便，可以用字母來表示線段，如線段AB。
讀作：線段AB(或BA)
它們都可以看作線段。線段是直的，有兩個端點。
為了表述方便，可以 用字母來表示線段。
線段可以量出長度。
線段的長度是有限的。
兩端都是固定的。
認識線段
小組討論：線段有什么特點？
線段AB
線段的特點
1、線段是直的。
2、有兩個端點。
3、不能向兩端延伸，可以測量。
如線段AB。 為了表達方便，可以用字母來表示線段。
說一說，直線、射線、線段的區別。
線段可以量出長度。
直線和射線都可以無限延伸。
線段有兩個端點，直線沒有端點，射線只有一個端點。
交流：線段、直線、射線有什么區別？
名稱 圖形 端點數 能否延伸 度量
線段 2個 不能延伸 能度量
直線 沒有 向兩端無限延伸 不能度量
射線 1個 向一端無限延伸 不能度量
日常生活中你見過類似的直線和射線事物嗎 ？
直線、射線與線段有什么區別？
牛刀小試
下面的圖形哪些是直線？哪些是射線？哪些是線段？
按要求畫圖。
已知A、B、C、D四個點。
（1）畫直線AB，AD；AB
（2）畫射線AC，BC；
（3）畫線段DC，BD .C.D
想一想：從一點出發，可以畫多少條射線 ？
從一點出發，可以畫無數條射線。
牛刀小試
數一數，下面的圖形里面有幾個角？
知識運用
1、下圖中有幾條射線？
2、組成了幾個角 ？
3、各是什么角？
3條射線。3個角。 直角銳角鈍角
從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。
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