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    《因數和倍數》因數與倍數PPT教學課件(第1課時)

    《因數和倍數》因數與倍數PPT教學課件(第1課時) 詳細介紹:

    《因數和倍數》因數與倍數PPT教學課件(第1課時)《因數和倍數》因數與倍數PPT教學課件(第1課時)

    人教版五年級數學下冊《因數和倍數》因數與倍數PPT教學課件(第1課時),共21頁。

    學習目標

    通過學習,認識并理解因數和倍數的含義,體會一個數的倍數與因數之間相互依存的關系。

    經歷探索學習的過程,發展學生的數感和學習能力。

    體會數學的奇妙、有趣,提高學生學習數學的興趣。

    準備好了嗎?一起去探索吧! 

    一級標題

    用24個邊長是1cm的小正方形拼長方形,可以拼出哪 些不同的長方形呢?

     把24個小正方形拼成一行,可以拼出長是24cm,寬是1cm的長方形。

    24÷1=24

    如果用一個算式來表示你的思考過程, 用哪個算式表示? 

    24÷2=12,拼成長12cm,寬2cm的長方形。  24÷3=8,拼成長8cm,寬3cm的長方形。

    24÷4=6,拼成長6cm ,寬4cm的長方形。 

    觀察特點,引入概念

    仔細觀察剛剛我們在拼長方形過程中得到的4個算式, 它們有什么共同點?

    24÷1=24 24÷3=8

    整數除法

    24÷2=12 24÷4=6

    這些算式被除數、 這些算式都是除法算

    除數和商都是整數。 式,被除數也都相同。

    這些算式都正好除完,沒有余數。 

    24÷1=24 24÷3=8

    24÷2=12 24÷4=6

    在整數除法中,如果商是整數而沒有余數,我們就說被除數是除數的倍數,除數是被除數的因數。

    比如24÷2=12,我們就說24是2的倍數,2是24的因數;

    24÷12=2,我們就說24是12的倍數,12是24的因數。 

    仔細觀察剛剛我們在拼長方形過程中得到的4個算式, 它們有什么共同點?

    24÷1=24

    24是1的倍數,1是24的因數。

    24÷3=8

    24是3的倍數,3是24的因數。

    24÷4=6

    24是4的倍數,4是24的因數。

    24是6的倍數,6是24的因數。

    說一說:誰是誰的因數?誰是誰的倍數? 

    3 5 18 20 36

    從中選兩個數,說一說誰是誰的因數?誰是誰的倍數?

    18÷3=6 18是3的倍數,3是18的因數。

    20÷5=4 20是5的倍數,5是20的因數。

    36÷3=12 36是3的倍數,3是36的因數。

    36÷18=2 36是18的倍數,18是36的因數。 

    18÷3=6   36÷18=2

    18是3的倍數,3是18的因數 18是36的因數,36是18的倍數。

    18對于3來說是倍數,對于 36來說是因數。

    18到底是因數還是倍數呢? 

    18÷3=6 36÷18=2

    18是3的倍數,3是18的因數 18是36的因數,36是18的倍數。

    不能單獨說18是因數或者18是倍數。

    因數和倍數都必須是一組一組 說的,是兩個數之間的。

    因數、倍數都不能單獨存在,它們是相互依存的。 

    一級標題 感受關系,理解概念

    小組討論:0有因數和倍數嗎 ?

    0沒有因數和倍數。

    0不能作除數,所以沒有因數和倍數。

    注意:為了方便,在研究因數和倍數的時候, 我們所指的數是自然數(不包括0)。 

    知識鞏固,加深理解

    你能把這些算式分類嗎  ?

    12÷2=6 8÷3=2……2

    30÷6=5

    19÷7=2……5 9÷5=1.8 26÷8=3.25

    63÷9=7 20÷10=2 21÷21=1

    第一類 第二類 

    一級標題

     說一說第一類的每個算式中,誰是誰的因數 ?誰是誰的倍數?

    第一類

    12是2的倍數,2是12的因數。

    12÷2=6

    20是10的倍數,10是20的因數。 20÷10=2

    21÷21=1 21是21的倍數, 21是21的因數。

    30÷6=5 30是6的倍數, 6是30的因數。

    63÷9=7

    63是9的倍數, 9是63的因數。

    …… 

    1.下列算式中,哪些算式中的三個數是因數與倍數的關系?

    20÷2=10 6×9=54 77÷9=8……5 3.6÷0.6=6

    99×1=99 186÷3=62 1÷3=0.333…… 1.1×1.1=1.21

    為什么剩下的幾個算式,沒有因數與倍數的關系?

    77÷9=8……5, 1÷3=0.333…… 這兩個算式都有余數,所以沒有因數和倍數。

    3.6÷0.6=6,1.1×1.1=1.21 都是小數,必須是整數算式,所以沒有因數和倍數。 

    20÷2=10 6×9=54 77÷9=8……5 3.6÷0.6=6

    99×1=99 186÷3=62 1÷3=0.333…… 1.1×1.1=1.21

    那6×9=54是乘法算式,為什么也有因數與倍數 的關系呢?

    6×9=54也可以轉換成除法算式。 

    2.根據算式說一說誰是誰的因數,誰是誰的倍數。

    3×17=51 26÷2=13

    51是3的倍數,3是51的因數。 3×17=51

    51是17的倍數,17是51的因數。

    51是3和17的倍數,3和17是51的因數。

    26÷2=13

    26是2和13的倍數,2和13是26的因數。 

    3.選擇方框中的數填空。

    21是( 3,7,21 )的倍數;18是( 2,3,18 )的倍數;

    21,35,91 2 5

    7是( )的因數,( )和( )都是20的因數。

    2 3 5 7  11 18 21 35 40 91 

    你有什么收獲?

    認識了因數和倍數。

    必須是整數算式。

    知道了因數和倍數是相互依存的。 

    ... ... ...

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