北師大版三年級數學上冊《什么是周長》周長PPT免費課件，共14頁。
學習目標
1.結合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。
2.體會測量不規則圖形周長的方法，會計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。
3.通過多種操作活動感知周長的含義。
探究新知
在教學過程中讓學生通過測一測、算一算等活動，經歷平面圖形周長的計算過程。
觀察課本“什么是周長”的主題圖，完成下列問題。
1.請你用自己的方式描出每個圖形一周的邊線。
可讓學生在小組內相互描一描。關注描圖結尾時的“封閉”狀態，教師引導學生認識到只有封閉了，才算是描完整了。
2.根據自己的理解，說一說樹葉的周長和課本的周長分別是什么。
圍繞樹葉一周的長度是樹葉的周長。
圍繞課本封面一周的長度是封面的周長。
3.根據自己的理解，說一說什么是周長。
圍繞封閉圖形一周的長度是它的周長。
4.請你動手測量自己的數學書封面的周長。你打算測量幾條邊？
因為長方形的對邊相等，所以只需要測出一條長和一條寬即可。
5.獨立完成“數一數”，數出上面圖形的周長。
20厘米 18厘米 30厘米
6.動腦筋測量一片樹葉的周長，在小組內交流。
可以用軟尺或繩子繞樹葉邊緣一周，再測量繩子的長度。
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