冀教版二年級數學下冊《余數與除數之間的關系》有余數的除法PPT課件，共16頁。
情境導入
7÷2＝3 …… 1
1. 你能說出上面算式中各個數的名稱和意義嗎？
2. 根據上面的算式編一個數學故事給同桌聽。
探究新知
探究點 余數和除數的關系
（1）平均分成3份，每份幾根，還剩幾根？
（2）平均分成4份，每份幾根，還剩幾根？
（3）平均分成5份呢？
（4）平均分成6份呢？
一個數除以6，它的余數可能是哪些數？最小的余數是幾，最大的余數是幾？
余數可能是1、2、3、4、5，最小的余數是1，最大的余數是5。
小試牛刀
分一分，填一填。
(1)每人分3個，可以分給( )人，還剩( )個。
(2)每人分4個，可以分給( )人，還剩( )個。
(3)每人分5個，可以分給( )人，還剩( )個。
我發現：余數一定比除數( )。
歸納總結：
在有余數的除法中，根據余數一定比除數小，可以解決很多實際問題。
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