《生命的藥方》PPT課件2
我會近反義詞
近義詞：微弱—弱小 瘦弱—虛弱 蒼白—慘白
偶然—偶爾 孤獨—孤單 淚如泉涌—聲淚俱下
反義詞： 瘦弱—肥壯 蒼白—紅潤 淚如泉涌—捧腹大笑
教學目標：
1.自主讀文，學習本課生字，會正確書寫。
2.聯系上下文理解關鍵詞語的意思。
3.學生從中感受友情的深厚。
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說學情：
高年級學生已經有自主朗讀課文的能力，能初步理解課文但感悟能力不強。根據這篇課文的特點與學生的學習情況我確立教學目標：
教學目標：
1.學習本課生字會正確書寫。
2.朗讀課文，整體感知課文內容。
... ... ...
一、導入。
同學們你們對艾滋病了解了嗎？假如你的朋友中就有這么一個不幸的感染者、你會這么對待他呢？《生命的藥方》 一文中，艾迪為我們上了一堂生動的課，教會了我們將如何才算是一個真正友誼的締造者和實踐者。這節課 我們就一起認識一下這個小男孩。
二、自主探究文本。
1、閱讀了課題、你有什么樣的疑惑或想法？
2、德偌在患上艾滋病后，心里上承受著怎樣的痛苦？找出相應的句子 加以體會。
3、德偌的內心是多么的痛苦、聯系上下文想一想，德偌患病后這種內心孤獨與痛苦還在課文中哪些地方看出來?畫出相關段落。
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課堂小結
在生命受到考驗的時候，德偌在艾迪的鼓勵下，沒有放棄與生命抗爭，就像飛蛾，就像小苗，就像身殘志不殘的杏林子。在病房里，依然會傳出笑聲。艾迪在德偌生命的最后一刻，給予了他最寶貴、最燦爛的“藥方”——真正的友誼。
你認為“生命的藥方”指什么？
艾迪給予身染艾滋病的伙伴德諾一種真正的﹑純潔的友誼。這種友誼給他帶了生命的希望﹑精神的力量。
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