浙教版七年級科學上冊《科學探究》PPT免費下載，共28頁。
學習目標
1．初步形成科學探究的整體思路，能說出科學探究的一般步驟，體會各步驟間的聯系；
2．運用科學探究的基本方法和技能開展有針對性的科學探究活動；
一、生活中的探究
其實在日常生活中，我們經常在探究。
如果你家的電燈突然不亮了？ 你可能會這么做：
你覺得探究的一般過程是怎么樣的？
在探究問題時，我們一般會先假設幾種可能的原因，再對每一種原因可能產生的結果進一步探究，直到找到真正的原因，采取相應的措施。
二、科學家的探究
科學探究的一般過程：
1.發現和提出問題
2.建立猜想或假設
3.制訂探究的計劃，通過觀察、實驗
4.獲取事實或證據
5.猜測或假設進行檢驗
6.討論和交流
三、我們一起來探究
探究一、根據人腳印的長度判斷人的身高
1.提出問題：人腳印的長度與身高有什么關系？
2.建立假設：人腳印的長度與身高可能存在著一定的關系。
3.設計驗證方案：
提出假設后，需要設計方案來檢驗這個假設。
人的腳印長度與身高是否存在某種關系，關系如何？為了探究這個問題，你準備收集哪些證據？通過什么方法來收集？
4.收集事實證據：
檢驗假設時，需要足夠的證據。收集證據需要記錄，表格和圖像是很好的記錄方式。將你獲得的數據填在下表中。
5.檢驗假設：
根據收集的證據，你得出了什么結論？你的假設是否成立？
6.交流和評價：
把你探究的結果與其他同學交流，你有什么收獲和感想？
探究2：盒子里面有什么
給你一個密封的盒子，里面有一個小物體。在不打開盒子的前提下，想知道盒子里裝的小物體是什么，你會用什么辦法呢？
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