浙教版八年級科學下冊《氧化和燃燒》PPT下載，共26頁。
思考：這三個現象反映了氧的什么性質？
產生這些現象的原因是什么呢？
蘋果細胞中的一些物質與氧氣發生了反應
鐵與氧氣等物質發生了化學反應
火柴與氧氣發生了反應
一、氧化反應
定義：物質跟氧發生的反應叫做氧化反應。
在氧化反應中，氧氣提供氧，氧氣具有氧化性。
緩慢氧化：氧化反應進行的非常緩慢，甚至在短期內不易察覺，稱為緩慢氧化。
例：動植物呼吸、食物腐敗、塑料和橡膠制品的老化、金屬生銹、酒的釀造…
劇烈氧化：氧化反應劇烈，稱為劇烈氧化。
例：燃燒、爆炸
燃燒：可燃物與氧氣發生的一種發光、發熱的劇烈的氧化反應。
思考：燃燒一定發光發熱嗎？
那么發光發熱的一定是燃燒嗎？
燃燒時一定有發光、發熱的現象并且有新物質的生成，發生化學變化。
但有發光、發熱現象的未必都是燃燒
活動：燃燒的條件
1. 點燃一支蠟燭，觀察它在空氣中燃燒的現象。然后將一個杯口涂凡士林的玻璃杯倒扣在蠟燭上，如圖所示，觀察此時蠟燭燃燒的現象。
蠟燭火焰逐漸熄滅
2. 將一根火柴折斷，分成火柴頭和火柴梗兩部分，如圖所示放在銅片上，用酒精燈加熱銅片，火柴頭和火柴梗哪個會先燃燒呢？
通過這個實驗說明了燃燒的條件之一是什么？
物體要達到一定的溫度才能燃燒。
不同物質的著火時的溫度是不同的。
思考：森林中的枯枝落葉長期堆積后，雖然未經點燃，有時也會自己燃燒起來。你能用燃燒的條件來分析這種現象嗎？
物質在緩慢氧化過程中產生的熱量如果不能及時散失，使溫度逐漸升高，達到著火點，物質也會自發地燃燒起來。
影響燃燒的因素
（1）可燃物不同，性質不同，燃燒現象不同。
（2）氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。
（3）可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒越劇烈。
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