《從百草園到三味書屋》PPT課件8
正確認讀
確鑿（záo） 菜畦（qí）桑椹（shèn）
油蛉（líng）斑蝥（máo）腦髓（suǐ）
陌生（mò） 收斂（liǎn）覓食（mì）
秕谷（bǐ） 宿儒（sù） 蟬蛻（tuì）
盔甲（kuī） 箔（bó） 拗（aǒ）
珊瑚（shān hú） 人聲鼎沸（fèi）
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朗讀課文
根據標題分析，文章以什么為寫作順序？內容可分哪兩部分？
文章哪幾節文字寫百草園？哪幾節文字寫三味書屋？
研討文章結構
第一部分（第1至9段），回憶百草園的樂園生活。
第二部分（第10段至最后），回憶三味書屋的讀書生活。
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閱讀課文第二段，思考下列問題：
劃分層次，并說說這節文字運用了怎樣的寫作順序？
寫百草園的景物，既有靜景，又有動景，試具體說說作者是怎樣安排的。
這段文字用了哪些修辭手法？作者是從哪幾個角度具體描寫了百草園的景物？
請用最短的時間背誦這節文字，并把背誦方法介紹給同學們。
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理 解·揣 摩
百草園是“我的樂園”，表現在哪些方面？
長媽媽給“我”講美女蛇的故事，對作者闡述百草園是“我的樂園”有什么幫助？
冬天的百草園有趣在哪里？
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寫作特點
（1）運用準確的詞語表現景物特點，描寫動作。
（2）敘事寫景，井然有序。
（3）運用比照的方法，突出中心意思。
（4）簡練生動、準確傳神的語言。
作業布置
1、照“不必說……也不必說……單是……”的句式，請你仿寫一段話。
2、仔細品味雪地捕鳥部分，自己寫一段話，突出動詞的準確運用。
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