統編版中外歷史綱要上冊《諸侯紛爭與變法運動》PPT優秀教學課件，共22頁。
學習目標
通過閱讀課本，概括東周社會天子失勢，諸侯紛爭的特點，從戰國形勢圖及相關史料，探尋民族關系的變化，認識到華夏民族認同的根本是中華文化。
通過商鞅變法分析各國變法趨勢，并探討為何各國變法出現這樣的趨勢，進而一步步追尋出變法的根本原因，即社會生產力的發展。在這一過程中，初步理解生產力推動政治變革，政治變革適應生產力發展
通過材料解讀，初步用唯物史觀探討百家爭鳴局面形成的原因，通過思維導圖和材料研讀知道諸子百家的思想，通過討論了解諸子百家思想對當時和后世的意義
任務一 大動蕩，諸侯紛爭誰人稱霸天下
問題1.東周社會較之西周發生了怎樣的變化？
上下失序，社會混亂、道德泯滅、天下爭于戰功
問題2.諸侯紛爭對民族關系產生了哪些影響？
文化是區別華夏蠻夷的標準
中原諸夏已經形成自我認同
周邊民族開始認同并融入華夏
華夏民族吸收其他民族優點
任務二 大變革，戰國諸侯為何紛紛變法
問題1.面對列國紛爭的局面，各諸侯國是如何應對的？
重農抑商、獎勵耕織
打擊舊貴族
促進小農經濟發展
維護土地私有制
加強統治
加強中央集權和君主權力
問題2.列國變法，有著哪些共同趨勢呢？
商鞅變法集列國之長，也代表著列國變法的共同趨勢，那就是打擊舊貴族，維護土地私有制，鼓勵小農經濟發展，推行郡縣制度，加強中央集權……
問題3.為什么列國變法會展現出這樣的共同趨勢呢？
（1）為什么戰國諸侯變法基本都會傾向于從奴隸制土地國有到承認土地私有呢？
生產力發展，使小農經濟成為可能，各國為獲得更多稅收，開始承認土地私有，并且鼓勵小農經濟發展。
（2）為什么諸侯變法都傾向于中央集權呢？
地方實力增強→出現諸侯不尊天子，卿大夫背叛諸侯→諸侯變法傾向于加強中央集權
任務三 大抉擇，百家爭鳴誰有治世良方
問題1.“百家爭鳴”的局面是如何形成的？
生產力發展促成勞動分工
士階層的崛起
各國富國強兵的需要
問題2. 諸子百家主要思想有哪些？（學生讀后兩目做思維導圖）
問題3.誰的思想你認為更適合當時亂世？對于后世呢？（開放性討論）
如果說傳統文化是一株枝繁葉茂的大樹,那先秦諸子就是這株大樹的根。課下讀《老子》《論語》《孟子》《莊子》等諸子百家的書，從中找一條對你觸動最大的名言，說一說你的感受。
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