部編版五年級語文下冊《清貧》PPT精品教學課件，共38頁。
千秋青史永留紅，百代難忘正學功。
縱使血痕終化碧，弋陽依舊萬株楓。
這是我國現代著名的作家、文學家郭沫若寫給方志敏的一首詩，那么方志敏究竟是怎樣的一個人？今天，我們一起看看方志敏在獄中寫的一篇文章《清貧》，了解一個普通共產黨人的清廉自潔的崇高品質。
方志敏：江西人，我國早期革命領導人之一，中國共產黨江西省組織創始人之一，閩浙贛革命根據地和紅十軍的創造者。
代表作：《清貧》《可愛的中國》等。
詞語解釋
矜持不茍：不茍，不草率。端莊嚴謹，毫不馬虎,態度認真,一絲不茍。本文指約束自己，恪守清貧，不隨便放棄操守。
矜持不茍，舍己為公，是每個共產黨員具備的美德。
威嚇：指用武力或威風使對方恐懼或產生自卑感的方法或手段。文中指一個兵士拿出用手榴彈嚇唬方志敏。
王二小面對敵人的威嚇，毫不畏懼，把敵人帶進八路軍的埋伏圈。
整體感知
再讀課文，思考：課文可以分成幾個部分？每部分寫了什么內容？
第一部分（第1自然段）寫方志敏表明矜持不茍，舍己為公是共產黨員的美德。
第二部分（第2-8自然段）寫方志敏被搜身、逼問的過程。
第三部分（第9自然段）寫方志敏的唯一的財產是什么。
第四部分（第10自然段）點明清貧、樸素是革命者的力量源泉。
本文主要記敘了一件什么事？
方志敏被俘后被兩個國民黨兵士搜身、逼問的經歷。
互動課堂
自主默讀課文，畫出能體現方志敏精神品質的語句，在文中作批注。
說明方志敏清貧樸素的生活是經常性的，已經成了他的一種生活習慣。
表明他把所有的錢都用作了革命事業，沒有浪費一分一毫。
通過對比說明不僅是方志敏一人這樣，甘于清貧、舍己為公是每一個共產黨員具備的美德。
這一段對方志敏“家底”的補敘有什么表達作用？
進一步交代了自己的財產，使得“清貧”真實可信，使文章表述的觀點有充分的說服力和感染力，同時也深化了主題。
懂得了方志敏的清貧，也就懂得了清貧的可貴。請你結合當下的生活實際，談談自己眼中過著“清貧”生活的人吧！
結構梳理
經手款項之巨，生活依舊樸素
國方兵士搜身，結果一無所獲
兵士威逼恐嚇，搶走表和水筆
汗褂褲與線襪，是唯一的財產
主題概括
本文是方志敏1935年在獄中寫的，以第一人稱敘述了他被俘時被兩個國民黨兵士搜身、逼問的經歷，表達了他對“清貧”的理解，展現出一位共產黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍己為公的高尚品質。
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