部編版七年級語文上冊《發揮聯想和想象》PPT精品課件，共40頁。
同樣是飄飛的雪花，謝朗想到了鹽粒，謝道韞想到了柳絮，同學們想到了飛絮、白綢幕……甚至心馳神往，想到了天上的世界、那個下雪天發生的故事……我們把這種思維活動叫作什么？
聯想和想象
今天，我們一起來進行“發揮聯想和想象”寫作訓練。
知識講解
所謂聯想，是人們在觀察的基礎上，由當前的某一事物回憶起或想到另一有關事物的思維活動，是由此想到彼。
聯想的方法
1.相似聯想
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
2.相關聯想
花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
辨一辨，聯想和想象的區別
聯想是由某一事物想到與之相關的另一個事物。
想象則是在頭腦中創造出未曾有過的新的形象。
聯想是“實”的，由此物到彼物，想到的是客觀實際。
想象是“虛”的，是由人腦主觀創造出來的。
聯想是想象的基礎，想象是聯想的拓展與生發。
聯想和想象經常處于“伴生”狀態。
寫作中一般要綜合運用。
如何展開想象
（1）立足生活，巧妙編織。想象作文，作者可以上天入地、探奧搜奇;可以和草木交往，與鳥獸傾談,可以歷洪荒遠古、訪古人來者。
（2）合理組合，移花接木。這種想象也就是把兩個或兩個以上的人或事物拼湊在一起，形成新的人物形象，新的事情。
（3）大膽擴展，添枝加葉。所見所聞可能是簡單、抽象或粗糙、模糊的，可借助想象，使其變得清晰、細膩、生動、形象。
（4）借助夢幻，更富魅力。借助夢境或幻覺描繪出眼前并不存在的情景，以表達某種愿望或抒發某種情感。
發揮想象
既要源于生活，又要高于生活，可以賦予自然萬物以生命、語言、情感或超自然的神奇之力。
保持連貫
按開端、發展、高潮、結局安排故事情節，可設計一些起伏變化，以引人入勝。不管前面同學的話多么荒誕離奇，都要想辦法使情節發展保持一定的連貫性。
故事修改
①刪改與主題無關、不合理的情節，不恰當的詞句等；②增補聯想和想象的細節描寫，使故事生動飽滿。
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