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    《驛路梨花》PPT教學課件(第1課時)

    《驛路梨花》PPT教學課件(第1課時) 詳細介紹:

    《驛路梨花》PPT教學課件(第1課時)《驛路梨花》PPT教學課件(第1課時)

    部編版七年級語文下冊《驛路梨花》PPT教學課件(第1課時),共24頁。

    學習目標

    1.速讀課文,理清文章的記敘順序,把握故事情節。(重點)

    2.分析、理解文章“設疑——釋疑——引出新懸念”的巧妙構思及效果,理解“梨花”在文中的不同含義及作用。(難點)

    3.學習文中人物樂于助人的優秀品質,培養助人為樂的精神。(素養)

    背景資料

    《驛路梨花》一文是作者在粉碎“四人幫”后重新提筆的第一篇作品。作者從1950年春,隨軍進入云南,三十多年間,大部分時間都在那里生活。1977年秋,那時黨中央重新提出了學習雷鋒的號召。作者想起了邊疆許許多多樸實的人和事,想起了曾經見過的那深山大嶺里的小茅屋,默默為茅屋打柴、背水的哈尼族人,以及為了后來的旅客,臨行前都要給小茅屋做點事的人。想起這些,一股無形的力量讓作者拿起筆來,寫下了這篇文章。

    作者介紹

    彭荊風(1929—2018),作家。江西萍鄉人。1949年參加中國人民解放軍,1952年開始在報刊上發表作品。作品有《鹿銜草》《斷腸草》《蠻帥部落的后代》《綠色的網》《驛路梨花》等。

    整體感知

    說一說:課文順序和時間順序哪一種更好?

    按課文的順序寫比較好。這樣寫使文章波瀾起伏,引人入勝。

    精讀細研

    白色梨花開滿枝頭,多么美麗的一片梨樹林!

    指自然界潔白美麗的梨花,給暮色中行走在大山深處的“我”和老余,帶來了“有人家”的欣喜和希望。為故事情節的展開作了鋪墊。

    一彎新月升起了,我們借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的,梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。

    這天夜里,我睡得十分香甜,夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步,還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱…… 

    虛實映襯,香氣四溢的梨花林與梨花姑娘相映生輝,為全文營造一種景和人融合的意境,表達了作者對小茅屋“主人”助人為樂精神的贊美之情。照應文題的同時,產生了第二個誤會,推動故事情節向縱深發展。

    我望著這群充滿朝氣……不由得想起了一句詩:“驛路梨花處處開。”

    引用詩句,使梨花寓意雙關,點明文章的主題。贊揚世代相傳的雷鋒精神。以花寫人,以花映人,寫出了花的美,更突出了人的精神的美。 “處處開”展示了雷鋒精神不斷光大的旺盛生命力,深化了文章主題。再次點題,首尾呼應,使作品結構嚴謹,渾然一體。

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