部編版八年級語文上冊《使至塞上》PPT優質教學課件，共14頁。
作者簡介
王維（701?—761），唐代詩人、畫家。字摩詰，原籍太原祁（今山西祁縣），后遷居蒲州（今山西永濟），遂為河東人。開元進士，官至尚書右丞，故人稱王右丞。多才多藝，能書善畫，詩歌成就以山水詩見長。宋蘇軾稱他“詩中有畫，畫中有詩”。他是唐代山水田園詩派的代表。有《王右丞集》。
寫作背景
開元二十五年（737年），唐玄宗命王維以監察御史身份出使涼州，這實際是作者被排擠出朝廷。此詩即作于赴邊途中，記述了詩人出塞的所見所感。
整體感知
使至塞上
王 維
單車/欲問邊，屬國/過居延。
征蓬/出漢塞，歸雁/入胡天。
大漠/孤煙直，長河/落日圓。
蕭關/逢候騎，都護/在燕然。
精讀細研
詩歌頷聯寫了哪些意象？這樣寫有什么好處？
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
隨風而去的“征蓬”和進入胡天的“歸雁”，正是遠赴邊塞的詩人自己的寫照。詩人以“蓬”“雁”自比，從中透露出內心憂怨難言的激憤抑郁之情。
頸聯被譽為千古名句，你能說說其中的妙處嗎？
大漠孤煙直，長河落日圓。
“圓”“直”二字，用得尤其精妙，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現了詩人深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。
詩歌的尾聯是如何收束全詩的？
蕭關逢候騎，都護在燕然。
詩人以事作結，詢知都護此時所在，從“候騎”口中得知“在燕然”，詩人的使命也即將完成。詩的收束，順其自然，水到渠成。
概括主題
《使至塞上》以簡練的筆觸敘述了詩人出使塞上的旅程，描繪了旅程中所見的雄渾壯闊的塞外風光，含蓄地透露出詩人因受排擠而抑郁、孤寂的思想感情。
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