部編版八年級語文下冊《學習仿寫》PPT優質課件，共33頁。
有一位哲人說過：“仿寫是寫作的開始，是觀察的基礎，是醞釀的基礎，是想象的基礎，是積累的基礎，也是創新的基礎。”很多有名的作家，他們的創作都是先從“仿寫”開始的。文學巨匠茅盾說：“模仿可以說是創造的第一步。”那么什么是仿寫？我們又該怎樣仿寫呢？今天這節課，我們就來學習仿寫。
學習目標
1.了解仿寫的基本方法，學習仿寫的技巧。（重點）
2.學會在記敘中綜合運用描寫和抒情，用平實的語言敘寫真事，抒發真情。（難點）
3.借鑒名家佳作的精彩之處，開拓寫作視野。（素養）
什么是仿寫
仿寫，也叫摹擬作文。所謂摹擬作文，就是選取一篇名作，研究其中的布局構思、修辭等技巧，然后仿照此文，按照自己既得的生活體驗（所記錄的素材），從中得到的某些啟發，塑造自己的人物，抒發自己的意旨而寫作一篇文章。
特別要注意的是，仿寫是模仿優秀作品的結構層次、表現手法、語言句式等，但所寫的人物、事件、景物、主題都應該是自己的。
精讀細研
一、模仿范文的篇章結構
1.一線貫串法
如《社戲》：盼社戲——看社戲——憶社戲
2.畫面組合法
如《春》：春草圖——春花圖——春風圖——春雨圖
3.欲揚先抑法
如《阿長與〈山海經〉》：不太喜歡——產生敬意——敬意消失——充滿敬意——永遠懷念
4.由物悟理法
如《紫藤蘿瀑布》：燦爛藤蘿，令“我”停駐——流去悲傷，帶來寧靜——十年變遷，花開依舊——跨越不幸，生命長流
二、模仿范文的寫作手法
如《安塞腰鼓》中“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿”，運用了比喻的修辭手法，將喻體放在本體前面，突出喻體，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我們在寫作中也常會用到比喻手法，不妨試著模仿這種句式，看看表達效果是否更好。
又如茅盾的《白楊禮贊》，作者將自己的情感寄寓于白楊樹這一客觀事物，賦予它偉岸、質樸、堅強等精神氣質，從而使白楊樹具有了獨特的象征意義。
再如茨威格的《列夫·托爾斯泰》，作者采取先抑后揚的寫法，先寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，再贊嘆他的非凡之處，前后形成一種張力，讓人讀后對托爾斯泰印象更為深刻。
三、模仿范文的語言風格
仿課文句式、遣詞造句。如仿寫《安塞腰鼓》中“……一樣，是……；……一樣，是……；……”
仿語言的不同色調、不同風格，或幽默或莊重，或明快或含蓄，或豪放或柔婉等。
仿寫文章要注意“四要四防”
1.審題要嚴謹，防止審題不嚴，偏離話題。
2.修辭要“依葫蘆畫瓢”，防止修辭運用不當，使句子失真。
3.結構要“循規蹈矩”，防止結構隨意變化。
4.內容要“百花齊放”，防止低級趣味，格調不高。
仿寫的時候，切記生搬硬套，而是應該學會活學活用，達到學以致用的效果。在仿寫范文的時候，要注意范文是怎樣的寫作結構、怎么樣的寫作順序、怎么樣的寫作方法、怎么樣的遣詞造句等。
仿寫是為了掌握寫作的技巧和方法，而不是去生搬硬套一些成功的經驗。所以在進行仿寫的時候，記得在仿寫范文的基礎上，努力在敘述方式、表現手法、命題等方面多去大膽創新，不要受到過多的約束。
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