部編版八年級語文下冊《被壓扁的沙子》PPT精品課件，共30頁。
學習目標
1.明確文章的說明內容，理清說明的順序。
2.鑒賞本文準確、周密、簡明的語言特點。
曉常識
阿西莫夫（1920—1992）。
美國著名科幻小說家、科普作家、文學評論家，美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。
與前篇所討論的內容一樣，作者正是通過“被壓扁的沙子”來探討恐龍的死因——再次證明“不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的發現肯定會對其他領域產生影響”。
識文本
1.速讀課文，理清文章思路。
第一部分（1—4）：提出恐龍滅絕的問題。
第二部分（5—17）
（5—6）提出兩種觀點。
（7—10）發現和介紹斯石英。
（11—13）由斯石英證明撞擊說。
（14—17）由事實進一步證明。
2.本文對恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學假說？
一個巨大的小行星或彗星對地球毀滅性的撞擊，是導致包括恐龍在內的許多地球生物滅絕的原因。
地球突然經歷了一個火山爆發期，使得包括恐龍在內的大量生物滅絕。
3.文章是按照什么順序進行說明的？
科學發現→觀點產生→科學研究發現→印證觀點。
這是一種追本求源，由因到果的邏輯順序。
重點探究
1.文章是怎樣引出“撞擊說”和“火山說”的？
“6500萬年前形成的沉積物薄層中，發現了稀有金屬銥”這可能是由于一個巨大的小行星或彗星對地球撞擊的結果。“這也許是導致所有包括恐龍在內的許多生物滅絕的原因”。
“有人指出，如果地球突然經歷了一個火山爆發期，許多火山大致同時噴發，那么能造成一個足以使生物滅絕的巨大災難”。
2.科學家是怎樣證明“撞擊說”的？
（1）舉斯石英和金剛石的例子
（2）舉新墨西哥州拉頓地區的巖石例子
3.作者是怎么論證“造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應該是撞擊”這個觀點的？
（1）有論據驗證的理論：
①一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。這種被壓扁的沙子因此被稱為斯石英。
②斯石英的原子之間結合的極為致密，在通常條件下，斯石英可以保持數百萬年。
③在一些地方已經發現了斯石英，而且有證據顯示這些地區曾經受到過巨大隕石的撞擊。
④在進行過原子彈爆炸實驗的場地也發現了斯石英，它是由膨脹火球的巨大壓力形成的。
（2）有事實依據：
①火山活動地區至今沒有發現過斯石英。
②在巖層年齡為6500萬年的新墨西哥州拉頓地區的巖層中，檢驗到了斯石英存在的一種原子排列。
就這樣，作者最后確認，造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應該是撞擊。
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