冀教版八年級英語上冊《I Made It!》Celebrating Me! PPT精品課件，共35頁。
Objectives
1.獲取本篇記敘文內容，了解彼得 在英語學習中的困難，提取彼得在克里斯塔幫助下如何克服困難的信息，形成信息結構圖。(學習理解)
2.通過敘述彼得戰勝困難的經歷，克服困難，勇往直前，總結和分析他人成功經驗，同時積極的幫助有困難的同學擺脫困境。（應用實踐)
3.運用本課所學句型，結合信息結構圖，用英語向他人敘述自己如何克服困難的成功經歷。(遷移創新)
Lead-in
How can we solve our problems in their study.
Let’s learn a new lesson together.
I am not good at writing.
It’s hard for me to read a long passage.
I often have spelling mistakes.
I am afraid of speaking English in front of class.
Language Points
1. Peter left Miss Martin’s classroom feeling like a loser.
彼得離開了馬丁老師的教室，感覺自己像一個失敗者。
2. Krista, his friend, noticed him looking sad.
他的朋友克里斯塔注意到他看起來很傷心。
(1) notice sb. doing sth. 注意到某人正在做某事
I noticed her standing beside me.
我注意她正站在我旁邊。
(2) notice sb. do sth. 注意到某人做某事(經常/全過程)
I notice the boy play basketball on the playground every day.
我注意到那個男孩每天在球場上打籃球。
3. “I just failed my English exam,” replied Peter.
“我只是英語考試不及格，” 彼得回答。
fail n./v. 失敗; 不及格 failer n. 失敗者 = loser
4. “There are 125 days left before the end of the school year,” said Krista.
“距離這一學年結束還有125天，” 克里斯塔說。
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