《蘇州園林》PPT課件3
本單元講解的重點是說明文，說明文是客觀地說明事物、闡明事理的一種文體，在《中國石拱橋》的學習中，我們充分領略到說明文語言的準確、嚴謹；說明順序的嚴密；說明方法的多樣�！稑蛑馈肥且黄p松、隨意的小品式說明文，學習完這篇文章后，我們又可以體會到說明文的另一種風味。
（注：小品文是散文的一種形式，篇幅短小、形式活潑、內容多樣）
學習目標
1、朗讀課文，理解內容。
2、品析語言，感悟意境。
3、欣賞美景，陶冶情操。
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檢查預習
１、給紅色的字注音：煞( )它風景 纖( )細 飛瀑( )
２、看拼音寫出正確、規范、美觀地漢字：xiāo魂( )zhù足( )yùn育( )
３、根據上下句理解紅色詞語的意思：
Ａ如果煞它風景，將江南水鄉或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結構美，摧毀了形式美。
Ｂ藝術形式處理中，往往是失之毫厘，差之千里。
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朗讀課文，整體感知：
1.在作者眼中，橋“美”在何處？
（請用文中相關的語言回答）
2.作者舉了哪些例子來說明橋之美的？
歸納：
（1）烏鎮的橋 （2）江南鄉間的石橋
（3）長橋 （4）山區風雨橋
（5）《清明上河圖》中的橋
（6）小徑盡頭的橋 （7）高山峽谷間的索橋
（8）南京長江大橋 （9）錢塘江大橋
（10）成昆路上的直線橋
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拓展延伸：
比較本文與《中國石拱橋》在內容和寫法上有何不同？
明確：本文是一篇帶有說明性質的小品文。它的說明性體現在文中先點明在畫家眼里橋美在何處，隨后舉了一些具體的例子。但是與《中國石拱橋》這種較為規范的說明文不同的是，在舉例時，作者并不是用科學、平實的語言向讀者解說，而是或描寫景物，或抒發感情，文字極富表現力和感染力。
課外作業
1、把文章中優美的語句，認真地摘抄在讀書筆記本上，寫出自己的體會，背過自己喜歡的句子。
2、收集有關橋的詩歌、對聯、謎語、俗語、諺語成語等。（選做題）
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