《中華民族的最強音》PPT課件3
奴隸 簡陋
催人奮進 抗日救亡 政協 力薦
豁然開朗 拋頭顱
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聶耳（原名聶守信，1912年2月14日－1935年7月17日），字子義（亦作紫藝），云南玉溪人，出生于昆明，中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》的作曲者。 1935年初，聶耳創作了著名的《義勇軍進行曲》 1935年7月17日，年僅23歲的聶耳在日本藤澤市游泳時不幸溺水身亡。
細讀感悟
國歌的原名是《義勇軍進行曲》，這首歌怎樣創作出來的呢？請同學們輕聲自由讀第三自然段，把自己感受最深的地方劃下來。
1935年7月，這首歌傳遍了（ ），成為（ ）。
1940年，這首歌又傳遍（ ），成為世界發法西斯戰線一首（ ）
1949年9月，全體政協委員一致通過《義勇軍進行曲》成為（ ），后來被正式定為（ ）。
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布置作業，課后延伸
1.抄寫本課生字詞。
2.請把你在升旗儀式上聽到國歌，唱起國歌時的內心感受寫下來。
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《中華民族的最強音》PPT課件4 讀一讀 自豪 奴隸 譜曲 壓迫 侵占 氣概 誓死 簡陋 嫉恨 力薦 政協 尤其 振奮人心 高昂激越 催人奮進 警鐘長鳴 豁然開朗 居安思危 拋頭顱 灑熱血 ... ... ... 默讀課文，標畫出你獲得的信息。 1、中華民族的最強音指的是《 》。..
《中華民族的最強音》PPT課件2 1935年，日本帝國主義侵占我國東北三省之后，又把魔爪伸向了華北。人民群眾自愿組織起義勇軍，奮起抗戰。 人物簡介 田漢（1898年1968年），原籍湖南長沙。原名壽昌，曾用筆名伯鴻、陳瑜等。話劇作家、戲曲作家、電影劇本作家、..
《中華民族的最強音》PPT課件 教學目標 1.學會課文生字，理解重點詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦、積累精彩詞句。 3.體會《義勇軍進行曲》被定為中華人民共和國國歌的現實意義，感受中華民族的最強音的深刻內涵。 人物簡介 聶耳（原名聶守信，..
起來，不愿做奴隸的人們， 把我們的血肉，筑成我們新的長城 無論走到哪里，只要聽見這歌聲，每一個中國人都會激動起來，中華民族的自豪感就會油然而生。 這就是中華人民共和國的國歌，原名《義勇軍進行曲》。 1935年，日本帝國主義侵占我國東北三省之后，又..
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