《楊氏之子》PPT課件5
同學們，你們理解這個故事了嗎？能說說你是怎么理解的嗎？
羅斯福雖然拒絕了朋友，但是他并沒有正面的拒絕，而是采用了一種委婉的方法，體現了語言的藝術。生活中有很多精妙的語言，有的語言幽默風趣，有的語言機智巧妙，有的語言精煉得當。凡是精煉、幽默、生動的語言都是被藝術化了的語言，都充滿了藝術的魅力，今天我們就一同走進第三組課文。本單元我們學習的主題就是“語言的藝術”。
結合語言環境，讀準字音
甚至 聰惠 家禽 造詣 乃
梁國 應聲答曰 為設果
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注釋
梁國：此指漢高祖以來所封的梁國，在今河南商丘一帶；
楊氏子：姓楊的人家的兒子；
孔君平：孔子的第26代后子孫，學識淵博；
其父：他的父親；
乃：就，于是；
為設果：為他擺出水果；
應聲：馬上、立即；
君：您；
以示兒：指給小兒看；
夫子：先生，古時對年長者或者讀書人的尊稱；
家禽：家里的鳥。
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我會學文言文
孔君平：東漢末年浙江紹興人�？滋�，孔子第26代后人，晉朝人，字君平，是當時的庭尉（掌管刑法），相當于現在的法庭庭長， 所以也稱孔廷尉。
我也會說
梅先生指以示兒曰：“此是君家果”。 小兒應聲答曰：未聞_______；
柳先生指以示兒曰：“此是君家果”。 小兒應聲答曰：未聞_______；
馬先生指以示兒曰：“此是君家果”。 小兒應聲答曰：未聞_______；
黃先生指以示兒曰：“此是君家果”。 小兒應聲答曰：未聞_______；
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說一說 寫一寫
學校要求我們“嚴禁踐踏草坪”“節約用水”，請換一種說法，體現語言的藝術。
語文知識大觀園
楊修，東漢末期著名文學家，才華出眾，的確是個少有的聰明人。后為漢相曹操主薄。死于公元219年，時方44歲。
楊修現存的幾篇作品《孔雀賦》、《神女賦》、《出征賦》、《節游賦》等。
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