《聲音的傳播》聲音PPT課件4
實驗目的：
1. 加強學生實際動手操作能力，培養學生觀察總結能力。
2.觀察分析總結聲音在不同物質里的不同傳播效果。
實驗器材：
酒精燈、石棉網、燒瓶、膠塞、玻璃管、乳膠管、皮管夾、三腳架、小鈴、水槽、音樂播放器、牙簽、紙杯、細線、塑料袋、沙、水、筷子、玻璃瓶、大豆
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實驗步驟---1：
1.耳朵貼近桌面，輕敲桌腿。
2.響著音樂的手機放入水中。
3.遠處播放音樂。
現象：我們都能聽到聲音。
結論：
1.聲音可以通過固體傳播
2.聲音可以通過液體傳播
3.聲音可以通過空氣傳播
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實驗步驟---2：
1.燒瓶中放入小鈴，輕輕搖動聽聲音。
2.燒瓶中加入少量水，燒開后夾住皮管。輕輕搖動聽聲音。
現象：
未加熱時，聽到小鈴搖動的聲音;加熱后，仍能聽到聲音。（應該聽不到小鈴搖動的聲音）。
失敗原因分析：加熱法不能形成真空環境。
應得結論：聲音在真空中不能傳播。
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應用試驗----“土電話”制作：
1.將兩個紙杯底部各戳一小洞。
2.找一根長線穿過兩個杯底的小洞，在線頭處捆上一小段木棒。
3.拉緊細線，一人對著紙杯小聲說話，一人將紙杯罩在耳朵上聽。
實驗結論:
1·聲音在固體、液體、氣體中都能傳播。
2.聲音在真空中不能傳播。
3. 聲音在固體中傳播效果最好，在液體中次之，氣體中最差。
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分析下列聲音傳播的現象：
1.《鐵道游擊隊》中游擊隊隊員趴在鐵軌上聽敵人的火車來了沒有。
2.花樣游泳運動員頭在水中，還能跟上音樂節拍，整齊做動作。
3.航天員在宇宙中不能面對面談話。
4.喇叭一響，校園各處都能聽到。
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