《學習新天地》把握學習新節奏PPT課件3
引言
七年級，不僅意味著我們進入了新的學校，認識了新的老師和同學，還意味著我們進入了一個全新的學習天地。在這里，我們將了解電的神奇、化學式的奧妙，將領略世界各地的幾土人情，欣賞名山大川的雄奇壯偉，將明白生命為什么這么美，花兒為什么這么紅………初中的學習生活，將為我們開啟許多奇妙的知識世界之門。
一.學習新特點
比一比(或歸納一下)：
(一)初中和小學在學習方面有哪些不同呢?
(二)比起小學，初中學習的特點?
初中學習的特點：
學習科目增多，難度加大；
老師講課的方法變了，速度快了；
課外作業多了，要求高了；……
困惑與煩惱：成績不如以前了?
語、數、英等學科不知道該怎么學?
記住的東西總愛忘，怎么辦?
錯了的東西還錯，該怎么辦?
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二.做學習的管理者
有效方法與策略之一：學會自主學習
中學生，應逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者。
有效方法與策略之二：提高學習效率
學習的過程包括很多環節，學習的效率就蘊涵在各個學習環節之中。那么，怎樣才能提高學習效率呢？
只有把握好每個環節的質量，如課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習，才能從整體上提高學習效率。
有效方法與策略之三：科學安排時間
隨著初中學習科目的增多，難度在加深，科學地安排學習時間就顯得十分重要。如果對自己的學習時間有一個合理的規劃，有計劃地學習，就可以做到心中有數，從容不迫。
不科學安排時間，會有什么后果？
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結論：
每個人都有自己的學習方式，種種方式各有特點。當然，學習方式的劃分是相對的，并不表明每個人只是一種類型的學習者。特別是在學習逐步深化的過程中，我們可能會采取不同的學習方式，只不過其中的一些方式讓我們學習起來更愉快、更有效率。
只有在摸索嘗試、不斷努力的過程中，才能找到適合自己的學習方法，把握學習的新節奏。方法出效益，勤奮出天才。
老師的教學是否也各有特色呢？
我們的學習方式各有特點，那么老師的教學是否也各有特色呢？答案是肯定的。因為老師也有自己的個性，這在他們的教學中會自然地反映出來。
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選擇題：
1、小云進入初中后仍然在認真學習，可成績卻明顯下降，為此他應該（ ）
A、讓父母安排他的時間，看著他學習
B、投入全部時間，不從事其他活動
C、制定計劃，改變學習方法
D、有選擇的學習感興趣的科目
2、上初中后，如果遇到老師的上課方式不適合自己時，最好的解決方法是（ ）
A、不聽這位老師的課，另請家教補課
B、放棄這位老師所教的科目，認真學好其他科目來彌補
C、投訴這位老師，堅決要求其改變教學風格來適應自己
D、結合這位老師的教學實踐，努力找到適合自己的學校方法
3、孔子是我國古代教育思想的奠基人，他在《論語》中指出學習要“溫故知新”，這個成語告訴我們一個學習上的好方法是（ ）
A、課前要認真預習
B、要科學的安排好學習時間
C、在課后及時復習舊的學習知識，可以得到新的理解和體會
D、要把小學舊的學習方法運用到新的學習中來
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判斷：
1、每個人都有自己的學習方式，種種方式都各有特點，只要是適合自己的就可以提高學習效率，讓自己需餓的愉快。（ ）
2、我們每個人都有自己的學習方式，每個教師都有自己的教學特點。（ ）
3、小組討論學習是最好的學習方式，所以我們不能單獨學習。（ ）
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