《禮貌顯魅力》友好交往禮為先PPT課件5
溫故知新：
第一單元：主要學習了在家里與______交往。
第二單元：主要探討了在學校如何與______交往。
第三單元：主要探討了怎樣與______交往和網絡交往。
第四單元：我們將在前三個單元的基礎上，探討交往的道德和藝術。
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2.讀P79相關鏈接：
從這個故事中，你能得到什么啟發嗎？（不講禮貌的后果）
對人無禮貌，但會傷害別人，也會傷害自己，妨礙我們與人交往。
分析案例，體會禮貌的魅力
閱讀P80頁內容回答：
1.客人為什么羞愧？
2. 服務員的微笑服務給我們什么啟發？
3.服務員的禮貌表現在哪些方面？
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“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”文明用語能使交往和諧，為人際關系增色，一聲謝謝，能讓人感到暖意融融
你知道禮貌用語的有哪些要求嗎？
說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不人說大話。
日常禮貌用語大體分為四種：小組協作填表，看哪個小組填得多！
態度親和在人際交往中會有什么效果？
給人一種親切感、受尊重感，拉近彼此之間的距離。
要做到態度親和，關鍵是：真誠、謙恭、和氣
端莊的舉止：
能反映我們高雅的氣質，反映我們的道德素養和文明程度，是人際交往的基本要求。
要做到舉止端莊，關鍵是要做到：
內在真心誠意，外在彬彬有禮
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一、單項選擇題
1、關于禮貌、禮儀，下列認識正確的是 ( )
①是個人素養最直接的外現形式；②做到言談舉止彬彬有禮，是贏得別人尊重的前提；
③懂禮貌、講禮儀，是成功交往的條件之一 ④禮貌、禮儀不是交往的最前沿。
A．①③④ B ②③④ C．①②③ D ①②④
2、在校遇到陌生老師時，你應該（ ）
①裝作沒看見 ②報以友好的微笑 ③大方地說：“老師好”④悄悄地繞道躲開
A、①② B、②③ C、③④ D、①②③④
3、當有客人來校向你打聽情況時，你應該（ ）
①不理不睬 ②熱情地提供幫助，親自帶他找到相關的人或地點③找個借口走開 ④告訴他相關的人或地點
A、①② B、②③ C、②④ D、①②③④
4、“有一種內在的禮貌，它是同愛聯系在一起的，它會在行為的外表上產生出令人愉快的禮貌。”對歌德的這句名言理解正確的有（ ）
①禮貌是謙虛恭敬的態度和言行②禮貌是尊重他人的美德的外在表現③禮貌表現出一個人的文化內涵和良好修養④禮貌能夠增添一個人的風采和魅力
A ①②③④ B ①② C ①③ D ①④
5、“良言一句三秋暖，惡語傷人六月寒”這句話說明了（ ）
①在待人接物中，語言有明顯的高下、美丑之別，它所產生的心理效應也有天壤之別 ②文明用語能使交往和諧，為人際關系增色 ③舉止端莊，是我們要培養的良好行為方式 ④禮貌文明的語言，能讓人感到暖意融融
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④
6、《詩經》說：“謙謙君子，賜我百朋。”這就是告訴我們（ ）
① 禮貌是文明的體現 ② 我們只有做到內心真心誠意、外在彬彬有禮，才能廣受歡迎、廣交朋友 ③ 有禮貌的人會給我們介紹很多朋友 ④ 我們要注意自己的舉止端莊
A、①② B、②③ C、②④ D、①②③④
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