《大一統的漢朝》統一國家的建立PPT課件4
第一環節：自讀求知
閱讀教材，找出本課講了漢朝哪幾位成績顯著的皇帝？其中你最佩服誰？
第二環節：共同學習
你知道我總結的我能戰勝項羽的原因是什么嗎？為恢復國力我和文帝、景帝采取了哪些措施?
你知道我和景帝為什么都要堅持漢高祖休養生息的政策嗎？
想一想
西漢初年為什么會出現這樣蕭條的局面?
秦的暴政嚴重阻礙經濟的發展
秦末連年爭戰對經濟造成的破壞
西漢初年恢復經濟的措施
輕徭薄賦，注重發展農業生產
提倡節儉，統治者以身作則
以德化民，廢除一些嚴刑苛法
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第三環節：能力挑戰
“我”是誰？
漢景帝 經過漢高祖、文帝和我的共同努力，漢朝經濟發展了嗎？你能從教材中找出一個事例證明嗎？
漢文帝 你知道我和景帝為什么都要堅持漢高祖休養生息的政策嗎？
漢高祖 你知道我總結自己戰勝項羽的原因是什么嗎？為恢復國力我和文帝、景帝又采取了哪些措施?
漢武帝 我為什么能完成漢朝的大一統？我又是分哪幾步完成漢朝大一統的呢？
光武帝 我的統治時期被人稱為什么？我的后世帝王被哪兩股勢力所困擾，最終失去了政權？
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試一試？
你能解釋一下“罷黜百家，獨尊儒術”的意思嗎？
漢武帝為什么會聽取董仲舒的 “罷黜百家，獨尊儒術”的建議？
動腦筋？
漢武帝的“罷黜百家，獨尊儒術”與秦始皇的“焚書坑儒” 有哪些相同點和不同點？
兩個事件的目的相同。都是為了加強思想統治,鞏固中央集權。
方式和結果不同。秦始皇采用法家思想，對其他思想文化進行極其粗暴野蠻的破壞，結果未能鞏固統治反而加速了秦的滅亡。漢武帝獨尊儒術，以儒學為正統，促進了大一統局面的形成和鞏固。
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