《科學和思想的力量》璀璨的近代文化PPT課件7
內容標準
1.了解伏爾泰等人的基本主張，初步認識思想解放與社會進步的關系。
2.簡述牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就，認識科學家在社會發展中的作用。
教材分析
1.思想啟蒙的火種
2.科學的革命
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自主學習(一）
1.思想啟蒙的火種
（1）啟蒙運動興起的條件是什么？
（2）啟蒙運動的代表人物是誰？他們的主要觀點是什么？
（3）歐洲啟蒙運動的影響是什么？
歸納：思想啟蒙運動出現的條件是什么？
①資本主義的出現和發展
②法國社會矛盾的激化
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伏爾泰
地位：法國啟蒙運動思想家
主要觀點：
1.強調資產階級的自由、平等，主張由開明君主執政。
2.極力批判天主教會的黑暗和腐朽，把教皇比作“兩只腳的禽獸”，把教士比作“文明惡棍”。
主要主張：
1.反對封建專制制度。
2.批判天主教會。
3.強調資產階級的自由、平等。
孟德斯鳩
地位：法國著名的啟蒙思想家
主張：三權分立學說
主要觀點：
1.他認為立法權應由人民集體享有，司法獨立，君主享有行政權。
2.三種權力相互獨立而又相互監督。
其核心是：制約和平衡。
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啟蒙運動的影響？
啟蒙思想促進了人們的思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步；同時促進了中國、日本等亞洲國家的思想解放運動。
請你聯系中國近代歷史上的有關史實，說說歷史上的思想解放運動對社會進步有什么作用？
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自主學習(二）
2.科學的革命
（1）當時科學得以發展的條件是什么？
（2）在此過程中，杰出的科學家是誰？他們的主要貢獻是什么？
材料一：隨著資本主義的產生和發展，人們的思想逐漸從宗教神學的束縛中解放出來，自然科學獲得了極大的發展。
材料二：牛頓一生能取得巨大的成就，與他的勤奮精神分不開，他經常通宵達旦地做實驗，有時一連幾個星期都在實驗室工作。
科學得以發展的條件是什么？
1.資本主義的產生和發展
2.思想的自由
3.科學家的個人努力
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課堂訓練
1.（2010·南京學業考試）初三某班的黑板報以名人格言的形式介紹歷史人物及成就，其中對應錯誤的是（ ）
A.“人不可有傲氣，但不可無傲骨”－―國畫《愚公移山》的作者徐悲鴻
B.“天才是1％的靈感加上99%的汗水”——電燈的發明者愛迪生
C.“給我一個支點，我將撬動整個地球”－―相對論的提出者愛因斯坦
D.“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上”—―微積分的創建者牛頓
2.（2010·株洲學業考試）張老師在課堂教學中講到：“子代和親代間的變異‘是普遍存在的，是進化的基礎。…這一教學內容是下列哪一觀點的體現（ ）
A.生物進化論 B.廣義相對論
C.天體運行論 D.女媧造人論
3.（2010·汕頭中考）1878年，法國大作家雨果在紀念伏爾泰逝世一百周年的演講中說：“伏爾泰戰勝了敵人。他孤軍奮戰，打了響當當的一仗，這是一次偉大的戰爭。” 材料中的“敵人”是指（ ）
A.封建專制制度和天主教會
B.法蘭西第一帝國皇帝拿破侖
C.盤剝工人的資本家
D.發動第一次世界大戰的同盟國
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