《熟悉的腳印》PPT課件2
熟（熟了）（成熟）（熟人）
申（申請）（申明）（申斥）
叉（叉開）（叉子）（分叉）
互（互相）（互動）（互動）
順（順利）（順序）（順風）
守（守�。ǹ词兀ㄊ貢r）
告（告訴）（告狀）（告別）
訴（訴說）（講訴）（哭訴）
... ... ...
比一比、組詞
叉( ) 又( )
互( ) 工( )
訴( ) 折( )
順( ) 須( )
孩子們是怎樣走進森林的?又是怎樣迷路的?
不知不覺
孩子們迷路了，都嚇得哭了起來！
... ... ...
思考：
尼基申是怎樣帶著孩子們走出森林的？
為什么尼基申知道這是狗的腳印而其他孩子們都不知道呢？
知識積累
爺爺帶尼基申去林子里玩，把雪地上的動物的腳印指給尼基申認，告訴他什么東西都得學，各種知識對人都是有幫助的。
尼基申利用爺爺教的知識帶著小伙伴們走出森林。并說：“爺爺告訴我的”
這種寫作方法叫作前后呼應。這種寫作方法能使文章更完整。
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思路拓展
學習了這篇課文，同學們受到了什么啟發？互相交流一下。
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