《談用字》PPT課件
游戲——找碴（chá)
1、王老師辦事很武斷，從不猶猶豫豫。
武斷——果斷
2、小組討論會上，大家的發言很激烈。
激烈——積極
3、這次考試中，他取得了優異的成就。
成就——成績
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泊船瓜洲——王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
一個“綠”字寫出了春風的氣勢和力量的作用，色彩鮮明，給人以春意盎然，生機勃勃的美感。
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學習目標
1.認識、會寫“筋、聯、盟、絡、某、擇、垮、謹、慎、慣”這十個生字。
2.流利地朗讀課文，背誦首尾兩段。
3.通過學習本文，懂得用字的重要性，并養成謹慎用字的好習慣。
生字學習
筋 聯 盟 絡 某
擇 垮 謹 慎 慣
筋骨 聯系 加盟 聯絡 某人
鋼筋 聯合 盟約 籠絡 某部
選擇 打垮 謹慎 慎重 習慣
擇優 垮臺 謹防 慎行 慣例
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我會多音字：
擇—（zé)選擇、擇善而從。
擇—（zhái)擇菜、擇不開。
別—（bié)別人、別離。
別—（biè)別扭、別嘴。
我會近義詞：
隨便—隨意 聯絡—聯系
留心—留神 恰當—妥當
麻煩—煩瑣 功夫—時間
謹慎—慎重 享受—享樂
我會反義詞：
隨便——慎重 留心——疏忽
麻煩——便利 謹慎——大意
馬馬虎虎——一絲不茍
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初步感知
閱讀課文，了解文章從那幾個方面來談用字的。
分別從四個方面來談用字的。（通過舉例、比較的方法，一步一步深入地談如何用字。）
課文學習
學習第一自然段
閱讀第一自然段：
這段主要寫了什么？表達了作者怎樣的觀點？
說話要說明白。
作文是把話寫在紙上，更須把話說明白。
學習二、三、四、五自然段
自學提示：
1.自由朗讀，并選擇你喜歡的段落讀一讀。
2.思考：這幾段之間是怎樣連接的，找出相關語句并用橫線標記。
3.小組交流：課文從那些方面來談用字的，你讀后 有什么體會。
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主題思想
本文是老舍先生談寫作的名篇。文章首先簡要地告訴讀者作文必須把話說明白，要細細去想，選合適的字；然后舉例詳細說明如何用選字，使語言的表達更加準確無誤；最后再一次告訴讀者要多花心思，養成謹慎用字選字的好習慣，使自己將來享受不盡。
拓展學習
你能仿照文中的比較方法試著分析一組詞語嗎？
如：“實驗——試驗”，“悲痛——悲慟”
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課后練習
你能仿照文中的比較方法試著分析一組詞組嗎？
(1)“實驗——試驗”。“實驗”是為了檢驗某種科學理論或假設而進行某種操作或從事某種活動的意思。“試驗”是為了察看某事的結果或某物的性能而從事某種活動。“實驗——試驗”雖然都有一個驗字，但意思不同，用的場合自然也就不同了。
(2)“習慣——習性”。“習慣”的意思是在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。“習性”的意思是長期在某種自然條件或社會環境下所養成的特性。光看意思還不足以區別這兩個詞語，因此還要結合具體的環境去看。
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