《記金華的雙龍洞》PPT課件12
學習目標：
1、熟讀課文，認識6個生字完成書寫13個生字。正確書寫課文中的生詞并且理解意思。
2、理清課文條理，了解課文主要內容。
自學指導1、
（1）自讀生字表中的生字，要求讀準字音認準字形，會組詞。
（2）讀課文把生字生詞畫出來讀準確，利用字詞典理解字詞意思。
（3）獨立書寫課后生字，達到會讀、擴詞、默寫。
（4）完成詞語抄寫。10分鐘后完成自學任務，檢查讀課文組詞。
抄寫詞語：
浙江、油桐、擁擠、空隙、
仰臥、臀部、稍微、額角、
擦傷、蜿蜒、依據、突兀森郁
自學指導2、
（1）自由朗讀課文，達到熟練之后讀給同座同學聽，互相檢查糾正錯誤。
（2）再讀課文理清游覽順序。同桌共同完成游覽線路圖。
（3）按游覽順序給課文分段，概括段落大意。
8-10分鐘檢查看誰自學的好。
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學習目標：
1 感受金華雙龍洞自然景觀的美，激發學生熱愛祖國的美。
2 通過品詞析句體會大自然的神奇。
自學指導
（1）自讀課文邊讀邊畫：作者在去雙龍洞的途中所見到的景物。
（2）把你喜歡的句子多讀幾遍想一想寫了這些景物的什么特點。
給你5分鐘時間看誰自學得好。
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合作探究
（1）認真讀課文四到八段找出課文中概括洞口、洞外和內洞特點的詞語或自己恰當地概況。
（2）找出重點句來在組內說說你的理解。8—10分鐘交流匯報。
拓展練習
以導游的身份向爸爸媽媽介紹金華雙龍洞的景色，并請他們提提意見和建議。
請以導游的身份寫出介紹金華雙龍洞的導游詞。
作業：
你曾經到哪里旅游過？選一處仿照本文的寫作方法，按照游覽的順序寫一寫。
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寫好游記應做到：
1、按游覽順序記敘，恰當運用過渡句，使文章條理清楚，結構嚴謹。
2、分清主次，抓住景物特點進行具體細致的描寫。
3、在對景物的描寫中，表達自己的真實感受。
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