《成全一棵樹》PPT課件
初讀要求：
（1）讀熟課文，讀不準的地方多讀幾遍。
（2）思考：一棵樹僅僅指樹嗎？誰成全誰？這棵樹是如何被成全的？
易錯讀音提示：
一拐（guǎi）一拐
枯萎（wěi） 灼（zhuó）
怔（zhèng） 乞（qǐ）求
縫（féng）制 栽（zāi）種
整體感知
1.文章的線索是：
2.《成全一棵樹》誰成全誰？
孩子 成全一棵樹 明 線
母親 成全孩子 暗 線
孩子成全
3.文章的“樹”包含了幾層意思？
... ... ...
再讀要求：
（1）默讀課文，思考：孩子和母親是怎樣的人？
（2）結合課文談談如何理解文章標題。
人物分析：
文中孩子及母親給你留下了怎樣的印象?
孩子：堅強、執著、有恒心、樂觀
母親：無私、偉大、公正
... ... ...
“這棵樹能長大嗎？做母親的目光是復雜的”，品讀母親此時復雜的目光。
（1）那棵樹又瘦又小，甚至還有一些枯萎。母親擔心它不會長成一棵大樹。
（2）孩子做這件事可能沒有結果，也沒有意義。
（3）孩子一生下來就殘疾，母親為孩子的將來憂慮。
“母親做出了一項重大決定”，請聯系全文，寫出促使母親做出這項決定的事。
“孩子自己為種那棵樹挖了一個又大又深的坑”
“孩子每天拎著水桶認真澆樹苗”“孩子每天偷偷地給那棵樹撿牛糞喂它”等，說明孩子具有堅韌、奮斗的精神，這才是促使母親作出一項重大決定的重要原因。
為什么母親看見他撿牛糞悄悄喂那棵小樹，便改變了注意，讓他上了學堂?
母親從他這一舉動中，洞察了孩子的心，感受到了孩子的堅強性格，同時也從瘦小甚至枯萎的小樹，最后竟然比別的樹更壯實的成長實踐中認識到了后天的努力，可以彌補先天的不足。
... ... ...
文中“一拐一拐”出現很多次，作者突出這一細節的用意是什么？
1.是強調他是個殘疾的孩子。
2.是突出孩子的自強（志堅）。
課堂練習
將下列詞語補充完整
（ ）經風（ ） 小心（ ）（ ） （ ）此（ ）彼
（ ）（ ）可憐 百感（ ）（ ）
正音：
一拐（ ）一拐 擎（ ） 枯萎（ ） 灼（ ） 怔（ ）
乞（ ）求 縫（ ）制 栽（ ）種
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