《綠葉的夢》PPT課件5
有關作者：葛翠琳 女，1930年生，河北省樂亭縣人。1949年開始兒童文學創作，曾在北京《新民報》《北京兒童報》等報刊發表詩歌作品。作品《巧媳婦》《野葡萄》《采藥姑娘》等�！墩Z文同步讀本》引導學生自學《童年記趣》、《背篼》�！锻暧浫ぁ吠ㄟ^敘述兒時生活中的趣事，展現了一個充滿童真童趣的童年。自學時通過“讀一讀議一議”抓住主要內容，從文中體會童年的快樂、童年的心靈和大自然的美。熟讀課文不僅有利于學生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎。
教學目標：
1、理解課文內容，體會綠葉給作者的童年帶來的歡樂。
2、學會本課的生字新詞，積累詞語。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第5自然段。
重點難點：
1、體會綠葉給作者的童年帶來的歡樂。
2、感受“綠葉的夢”就是作者童年的夢，是作者童年的快樂。
... ... ...
看到這個題目，你有哪些思考？
①綠葉：哪里見過？象征什么？可以做什么用？
②夢：組詞，“夢” 有什么情感內涵呢？
③綠葉的夢：展開聯想。
生字
粱 瓢 搜 匯 崗 曠 章
痰 憶 戒 棗 刺 陳 毒
... ... ...
初步感知
自己邊聽課文朗讀邊完成以下任務：
1.在各個自然段前標上序號：①②③……
2.思考問題：
1）綠葉為什么使“我”著迷？
2）作者的心情是怎么樣的？
3）課文中有哪些句子是你不理解的？（劃出你不理解的句子）
... ... ...
想一想：
你讀懂了什么？
綠葉最使我著迷
我的童年，是在大自然里長大的。高粱稈剝開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條、葦葉做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當傘……一雙小手創造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。
作者童年有什么美好的回憶？
高粱稈 馬車、燈籠
河邊的泥 碾磨、盆碗
柳條兒 、葦葉兒 笛子
葫蘆瓢 船 荷葉 傘
... ... ...
學習第三自然段：
寫“我們”采集綠葉的快樂。
（密密）的樹林 （雜草叢生）的河邊
（廣闊）的田野
（爬）大樹 （鉆）叢林
（串）項鏈 （做）戒指和手鐲
從這些詞語中，大家體會采集綠葉帶給“我們”的快樂了嗎？
第四自然段：
寫采集綠葉也會爭強和探險，甚至受傷。
采集樹葉的活動幾乎使每個人受了傷，這與快樂有什么關系？
... ... ...
綠葉為什么使“我”著迷？
1.第2自然段：“搜集標本”、“知識與趣聞”、“令人愉快的活動”
2.第3自然段：“在曠野的課堂里，綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章”
3.第4自然段：“我們每個人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭強和探險”
4.第5自然段：整個一個歡樂的場景。
5.第6自然段：“豐富有趣的生活知識，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里”
回顧課文主要內容：
1.最使“我”著迷的是綠葉
2.啟蒙老師教我們采集綠葉標本
3.采集綠葉的樂趣
4.采集綠葉也會爭強和探險
5.秋天的收獲更大
6.關于葉子的知識
... ... ...
自讀課文，整體感知
1、讀了課文，你最大的感受是什么？
綠葉給作者的童年帶來了很多歡樂。
2、選擇自己最喜歡的段落讀給大家聽。
小練習
（ ）的樹林 （ ）的河
（ ）的田野 （ ）大樹
（ ）叢林 （ ）項鏈
（ ）戒指和手鐲
... ... ...
總結語：
作者的童年是快樂的，他們投身大自然，盡情享受大自然送給他們的童年禮物，在記憶中留下深刻的印記。我們羨慕作者與大自然的親近，羨慕他們的快樂，而我們更應該羨慕他們富于創造的一雙小手。
作業安排
1.有感情朗讀課文，背誦第五自然段
2.從文中摘抄第五自然段。
3.小練筆：寫寫自身童年的趣事
關鍵詞：綠葉的夢教學課件，語文S版四年級上冊語文課件，四年級語文幻燈片課件下載，綠葉的夢PPT課件下載，.ppt格式
