《小足球賽》PPT課件2
教學目標：
1、學會本課生字，能正確認讀課文中的詞語，能從課文中找出表示“看”的詞語并辨析、體會。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學習抓住人物的神態、動作觀察圖畫，理解課文內容，并展開想象體會球賽的激烈和精彩，感受孩子們生龍活虎的拼搏精神，激發學生熱愛生活的情感。
4、學習借助神態、動作描寫人物的方法。
教學重點、難點：
1、圖文結合，培養和提高學生觀察、理解能力；了解小守門員和觀眾的外貌、動作、神態；體會作者熱愛生活的情感。
2、學習怎樣通過人物的外貌、動作、語言和神態，突出表現人物的性格特點。
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一、導入新課，激情引趣。
師：同學們，你們喜歡看足球比賽嗎？2002年的世界杯足球賽你看了嗎？你認為是在電視里看好，還是現場親眼目睹好呢？今天，我們要學習的課文，講的就是放學以后，孩子們在一塊空地上賽足球，一些小觀眾和大個子叔叔正在出神地觀看這場比賽的情景。
重點分析：
欣：左邊是“斤”，右邊是“欠”。
傾：左邊是單人旁，右邊是“頃”。
摟：左邊是提手旁，右邊是“婁”。
貫：上面是“毋”，不是“母”。
局：半包圍結構，尸字頭。
臥：左邊的筆順是橫、豎、橫折豎、橫、短豎、豎折橫。
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一顯身手：充分地展示出自己的本領和才能,也叫大顯身手。
吸引：引導別的物體、力量等到自己方面來。也指引起別人的注意
閉目養神：閉著眼睛，休養精神。
津津有味：津津，興趣濃厚的樣子。形容特別有趣。
全神貫注：集中全部精神。
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課文是按什么順序描寫的？
按照由中間到兩邊，從小孩到大人的順序具體描寫的。先介紹左邊的五個小觀眾，再介紹右邊的三個小觀眾。）
看圖要注意觀察順序，可從左到右，也可從小到大，還可以從中間到兩邊。
從哪些地方可以看出這是一場激烈、精彩的足球賽呢？請同學們大膽發言，談談自己的認識。
“守門員和觀眾都望著遠處的場地”，可見雙方隊員正在那拼搶。從觀眾的動作，“生怕擋住”、“伸直”、“站”等表現出對足球賽的關心，也說明球賽激烈、精彩。從候補守門員的樣子也能看出球賽的激烈，他時刻做好上場的準備。
我們感受到了這場足球賽的精彩和激烈，正如課文中所說“孩子們踢得太精彩了”！
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