《兒童樂圓》PPT課件
學習目標：
1.進一步理解、鞏固本學期所學的100以內數的加減法知識。
2.經歷整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內在聯系，能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。
誰蹦的下數多？
66中的兩個“6”所表示的意義一樣嗎？
我會比較兩個數的大小，66大于23。
不一樣，十位上的6表示6個十，個位上的6表示6個一。
... ... ...
把下面的數按從小到大的順序排列起來。
100 51 36 79
90 99 29 40
在○里填上“＜”“＞”或“＝”
47-10○42 60○ 66-8
42○36+5 67+3○70
12+27○52-12 5+48○48+5
仔細觀察，找規律填數：
①1，3，5，7，（ ），（ ），（ ）
②95，90，85，（ ），( )，( )
③( ),( ),33,43 ,( ),( ),73.
... ... ...
計算百以內的加減法時要注意什么？
1. 相同數位要對齊。
2. 從個位算起，個位滿十 向十位進1。
個位不夠減，從十位退1，在個位上加10，再減。
總結：
通過本節課的學習，同學們都學到了什么？我們這學期所學的知識能熟練地運用了嗎？
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