《認識壓強》神奇的壓強PPT課件
教學目標
知道什么是壓力,壓力與重力的區別。
知道壓力的作用效果與哪些因素有關
知道什么是壓強、壓強的計算公式及單位。
知道增大壓強及減小壓強的方法有哪些
檢測預習一：
1、什么是壓力，壓力的方向如何？
2、壓力與重力的區別？
壓力----垂直作用在物體表面上的力
... ... ...
觀察
思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關？
怎樣探究
提供器材：砝碼，小桌，一盤沙
請你說出你的實驗方法或步驟
A：壓力相等時，改變接觸面積，觀察兩次實驗中壓力作用效果的強弱
B：接觸面積相等時，改變壓力，觀察兩次實驗中壓力作用效果的強弱
... ... ...
探究一 :
壓力的作用效果與壓力大小的關系
因為壓力作用效果可能與多個因素有關，因此在探究過程中要恰當使用：控制變量法
結論：壓力作用效果與壓力大小有關
探究二：
壓力的作用效果與受力面積的關系
結論：
壓力作用效果與受力面積有關
... ... ...
當堂訓練：
一個人的重力約為600 N,每只腳接觸地面的面積大約為0.017m2,求人站立時對地面的壓強大約是多少?
請同學們思考，當人行走時人對地面的壓強比站立時大了，還是小了？
想一想：1Pa大約有多大？請閱讀課文63頁圖8-4一些物體的壓強。
做一做
1.關于壓力、壓強，下列說法中正確的是（ ）
A. 壓力是由于物體的重力引起的
B. 壓力的方向總是豎直向下的
C. 壓力越小，壓強越小
D. 壓力相等時，受力面積越大，壓強越小
2.你站在平地上，請你想一個辦法，要在最短的時間內，使你對平地的壓強變為原來的兩倍。
... ... ...
課堂跟蹤反饋
1、關于壓強，下列說法中正確的是 （ ）
A、壓力大，則壓強一定大。
B、受力面積大，則壓強一定小。
C、單位壓力的受力面積大，則壓強一定大。
D、單位受力面積的壓力大,則壓強一定大。
2、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是 （ ）
A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強較大。
B、兩手指受到的壓強相同，左邊手指受到的壓力較大。
C、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強較大。
D、兩手指受到的壓強相同，右邊手指受到的壓力較大。
... ... ...
壓強的增大和減小
一、看圖分析下面的事例
增大壓強的方法和減小壓強的方法：
增大壓強
1.當受力面積一定時，增大壓力
2.當壓力一定時，減小受力面積
3.同時增大壓力，減小受力面積
減小壓強
1.當壓力一定時，增大受力面積
2.當受力面積一定時，減小壓力
3.同時減小壓力，增大受力面積
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作業
課后練習題
預習
一、液體壓強是怎樣產生的？
二、液體內部壓強有什么特點？
三、如何計算液體內部壓強？
四、連通器有什么特點
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