《唐代的民族關系與對外交往》開放與革新的隋唐時代PPT課件2
導入新課
唐朝時，我國四周邊境生活著眾多少數民族，進行交往的主要有哪些？
學習目標
1.了解回紇、靺鞨、南詔等少數民族的社會生活以及與唐朝的關系，了解和掌握吐蕃的社會發展以及與唐朝的友好關系。
2.掌握唐朝開明的民族政策的主要內容及其歷史作用。
3.掌握遣唐使節的史實以及鑒真、玄奘的史實并找出他們的共同點。
4.認識對外開放政策對我國綜合國力提高的重要性和必要性。
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探究點：唐朝開明的民族政策
1.概況：
唐朝疆域空前遼闊，民族眾多，統治者實行較開明的民族政策，與周邊少數民族保持著友好密切的聯系。唐太宗被北方少數民族尊奉為“天可汗”。
2.表現：
（1）唐朝與突厥的關系：唐朝多次擊敗突厥，先后設立安西都護府、北庭都護府等機構管理天山南北地區。 （2）唐朝與回紇的關系：唐朝對其進行冊封，曾 3次將公主嫁給回紇可汗，建立了良好的關系。
（3）唐朝與靺鞨的關系：唐朝對其進行冊封，與唐朝長期保持和好。
（4）唐朝與南詔的關系：開元年間，唐玄宗冊封其首領為云南王。
（5）唐朝與吐蕃的關系：
A、7世紀前期
B、唐中宗時
唐蕃通婚的意義：增強了漢藏兩族的經濟文化交流和友好關系。
C、9世紀初
唐蕃結盟，建立會盟碑，此碑成為漢藏兩族團結友好的歷史見證。
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探究點：唐朝的中外交往
1.背景：唐朝開放的對外政策；先進的經濟、文化；對外交通發達。
2.唐朝的對外交通：
3.表現:
(1)日本遣唐使：他們把唐朝先進的政治、經濟制度和科技文化帶回日本，推動了日本的社會改革。日本還參照漢字創制了日本文字，日本社會生活中至今還保留著唐時的某些社會風尚。
(2)新羅、大食、天竺的遣唐使。
4.典型:
（1）玄奘西游
①時間：627-631年。
②目的地：天竺。
③成果：寫成《大唐西域記》一書。
④影響：對中國佛教的發展做出了重大貢獻。玄奘西行造就了中印古代文化交流史上的一段佳話。
（2）鑒真東渡
①概況：鑒真6次東渡日本，前 5 次均未成功。754年，第六次東渡成功。
②目的：傳授佛法。
③影響：不僅傳播了佛教，還把唐朝的建筑技術、醫藥學以及文學、繪畫等傳到日本，為中日文化交流做出了杰出貢獻。
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探究點：唐朝對內民族政策與對外交往的影響
唐代各民族和睦相處，中外交流頻繁，促進了彼此經濟和文化的聯系與發展，展現了兼容并蓄的盛唐氣度。
拓展提升
回顧已學知識，你還知道哪些中外文化交往的史實嗎？
唐代中外文化交流的史實，對今天構建和諧世界有何借鑒？
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課堂小結
唐朝疆域廣大，唐政府實行較開明的民族政策和開放的對外政策。
唐代各民族和睦相處，中外交流頻繁，促進了彼此經濟和文化的聯系與發展，展現了兼容并蓄的盛唐氣度。
對內
①正確處理與突厥、回紇、靺鞨、南詔的關系
②設立軍事行政機構，加強對西域的管轄
③冊封少數民族首領，加強友好關系
④與吐蕃和親與會盟，促進漢藏友誼
對外
①與新羅、日本、大食、天竺等國建立友好關系
②遣唐使
③玄奘西游
④鑒真東渡
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隨堂訓練
1.唐朝時，吐蕃生活在（�。�
A.云南高原 B.青藏高原
C.蒙古高原 D.黃土高原
2.唐朝通過哪些方式加強與少數民族的聯系？
答：①經濟文化交流；②冊封； ③聯姻。
3.將下列唐朝對少數民族實行的和親與冊封相連接。
和 親 文成公主
皮邏閣（南詔）
冊 封 金城公主
懷仁可汗（回紇）
4.材料解析題。
（1）尺帶珠丹為什么自稱是唐朝皇帝的舅宿親？
尺帶珠丹自認為是文成公主的后裔，所以自稱為外甥。
（2）唐和吐蕃“和同為一家”有什么意義？
唐蕃“和同為一家”，有利于漢藏兩族的友好相處，有利于民族團結和國家統一。
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