《中古亞歐文明》世界古代史PPT課件
內容標準
1.了解大化改新的基本內容。
2.以查理‧馬特改革和丕平獻土為例，了解西歐封建等級制度的特點和羅馬教廷的地位。
3.通過講述瑯城起義的故事，了解西歐城市興起的歷史意義。
4.講述君士坦丁堡陷落的故事，探討拜占庭帝國衰落的原因。
教材分析
1.日本大化改新
2.西歐封建等級制度
3.西歐城市的興起
4.君士坦丁堡的陷落
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1.日本大化改新
在公元前1世紀前后，開始出現奴隸制國家。后來，奴隸制國家大和興起，隨后大和不斷征服擴張，于5世紀統一了日本……
閱讀下列材料：
材料一：初唐時期（即貞觀年間），唐太宗調整統治政策，實行三省六部制、租庸調制和科舉制。這使農民負擔減輕，生產時間有保證，社會經濟出現繁榮的景象。文化教育事業也迅速發展，出現了很多著名的文人和文藝作品，文化繁榮。貞觀年間由于政治清明，經濟有所發展，文化昌盛，國力逐漸強盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。
材料二：7世紀的時候，日本處在奴隸社會，階級矛盾十分尖銳。世襲貴族占有大量土地、奴隸及部民，權勢很大。地方貴族反抗中央貴族，政局十分混亂。
（1）背景:各種矛盾尖銳，政局混亂。
（2）內容
①政治：建立京師和地方行政機構，打破世族貴族的世襲特權，建立了以天皇為中心的中央集權制。
②經濟：一切土地收歸國家所有。政府把國有土地按一定面積劃分，授予農民。土地不準買賣，死后歸還。
（3）作用
是日本從奴隸社會走向封建社會過渡的標志。
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回顧中國古代史有關內容，想一想中日交往是從什么時候開始的？在什么朝代雙方使節往來相當密切？那時交往密切的原因是什么？
漢倭奴國王金印
公元57年中國東漢光武帝賜予
1784年在日本志賀島發現
中日兩國有著友好交往的歷史。但近代中國卻變成了日本侵略和掠奪的對象�，F在的日本不但不反思這段歷史，反而做出了很多損害中國人民感情的事情。請你運用歷史事實給日本政府寫一封勸誡信。
歷史的啟示
日本是一個島國，國土有限，資源匱乏，但日本卻成為當今世界第二經濟大國，從古代日本歷史中你能得到什么啟示？
日本民族非常善于把其他民族的文化拿來，變成具有自己特色的文化。日本古代向中國學習，近代向西方學習，這些都使日本不斷進步、強盛，成為當今世界的第二經濟大國。習他人之長，克服自己之短，這也是中華民族的美德，我們應發揚光大，善于學習。
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2.西歐封建等級制度
（1）法蘭克王國的建立
（2）西歐封建等級制度
主要內容：以土地為紐帶的封建主與附庸之間的關系。
封主與附庸的關系：每一層的上下級之間都是領主與附庸的關系，都是從屬關系。封主要保護附庸，附庸對封主要宣誓效忠，交納貢物，打仗時應召出征。
（3）西歐封建等級制度形成
西歐封建等級制度的特點：封建主和附庸之間，逐級保護和負責
西歐封建等級制度形成后，出現了“領主的領主，不是我的領主”“附庸的附庸，不是我的附庸”的局面，談談你對這種現象的理解。
西歐封建制度確立后，土地是主要財富，國王把土地分封給大封建主，大封建主把土地分封給小封建主。國王、封建主和基督教會通過層層分封建立起依次互為主從的金字塔般的封建等級制度。但是，附庸只效忠于直接的領主，對于其他領主包括更高級的領主，則不必承擔什么義務。如：國王是最大的封建主，權力也只限于自己的領地內，甚至無權管轄一個不直接隸屬他的小封建主。
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3.西歐城市的興起
中世紀歐洲的一句諺語：“城市的空氣使人自由。”
10世紀，作為手工業和商業中心的城市開始在西歐出現。11世紀，普遍興起。正如恩格斯所說，城市如同“中世紀的花朵”到處開放。最著名的城市有意大利的威尼斯、熱那亞、佛羅倫薩，法國的巴黎，英國的倫敦等。
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課堂訓練
1．（2010·自貢學業考試）模仿和創新相結合是日本民族的一大特色，主要體現為“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指（ ）
A．《漢謨拉比法典》 B．大化改新
C．奴隸主民主政治 D．種姓制度
2.（2010·日照學業考試）規定建立天皇封建國家，將貴族土地收歸國有，將部民轉為國家公民的是（ ）
A．查理·馬特改革 B．大化改新
C．農奴制改革 D．明治維新
3. （2010·岳陽學業考試）西歐封建等級制度形成的基礎是( ）
A.羅馬共和國的建立 B.羅馬帝國的擴張
C.亞歷山大東征 D.查理·馬特改革
4．（2010·鹽城中考）對右側西歐封建等級制度示意圖中各階層之間關系的表述，正確的是（ ）
A.大小封建主都是帝王的直接附庸
B.小封建主通過服勞役和耕種的方式向帝王效忠
C.大小封建主之間構成領主與附庸的關系
D.各階層之間沒有嚴格的等級限制
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