《文明的沖撞與融合》世界古代史PPT課件
內容標準
1.說出希波戰爭、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海世界等基本史實。
2.知道馬可·波羅來華、阿拉伯數字的發明和傳播等史實，探討世界各民族各地區和平交往的歷史意義。
教材分析
1.希波戰爭
2.亞歷山大大帝東征
3.羅馬的擴張
4.中印文化的西傳
5.馬可·波羅來華
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1.希波戰爭
西方：希臘 東方：波斯
是東方波斯帝國與西方希臘城邦在各自發展中的一次碰撞，也是早期東西方文明的一次重要沖突。此后，世界文明發展的格局逐漸形成東西方并存之勢，一直延續至今。
自主學習
通過學習課本的第一欄目，找出希波戰爭的時間、背景、經過、著名戰役和戰爭的最終結果。
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2.亞歷山大大帝東征
亞歷山大（前336～前323年在位），馬其頓國王，腓力二世之子。當時希臘“最博學的人”亞里士多德是他的家庭教師。16歲起，他就隨父征戰，揮師南下。18歲，他指揮馬其頓軍右翼，擊敗希臘聯軍。20歲，他以馬其頓、希臘聯軍最高統帥的身份，組織東侵。據說在遠征中，他命令一切人“把世界當作自己的家鄉”。
亞歷山大東征和亞歷山大帝國的建立，促進了東西方經濟文化交流，一種混合著希臘和東方因素的文明誕生。
3.羅馬的擴張
羅馬帝國的擴張帶來了什么樣的影響？
一方面，羅馬帝國的征服和統治充滿著暴力；
一方面，羅馬文化滲入到它統治過的廣大地區。
談談你的看法
戰爭給人類帶來了巨大災難，對于戰爭的挑起者，我們要進行強烈的譴責。
戰爭是帶來了災難，但在當時，對文化的交流和民族的融合又起到了不可忽視的推動作用。
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世界各地的數字符號
中文數字
一（壹）、二（貳）、三（叁）、四（肆）、五（伍） 六（陸）、七（柒）、八（捌）、九（玖）、十（拾）
英文數字
one、two、three、four、five、 six、seven、eight、nine、ten
羅馬數字
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ
阿拉伯數字
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
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世界各地區各民族和平交往有哪些重要的歷史意義呢？
和平交往促進了世界各地區各民族人民的相互了解，加深了彼此的聯系和友誼；傳播了先進的生產力和文化，促進了各地區經濟和文化的發展；使世界日益成為一個息息相關的整體。
放飛思維
1.爭做中西和平交流的使者：作為一名中學生,你可以為中外文化和平交流做點什么貢獻呢？
2.穿越時空隧道，你成為元朝的一位商人，要從大都出發到歐洲做一次商貿旅行，你準備交易哪些物品？你需要做哪些旅行的準備？
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課堂訓練
1.（2010·宜昌學業考試）他作為東西方文化交流的使者，在中國元朝生活了17年，他奇異的經歷和廣博的見聞，生動地留在了一部膾炙人口的著作中。他是（ ）
A.張騫 B.馬可·波羅 C.哥倫布 D.麥哲倫
2.（2010·河南學業考試）下列有關古代文明沖撞與融合的敘述，錯誤的是（ ）
A.阿拉伯人充當了東西方文明交流的使者
B.古代戰爭在客觀上促進了不同地區文化的交流
C.古代文明交往的方向單一，即西方向東方學習
D.馬可·波羅是促進東西文化交流的杰出代表
3.（2010·自貢學業考試）在世界文明的交響樂曲中，不同文明的交流與融合始終是歷史的主旋律。以下屬于文明的交流與融合的是（ ）
①亞歷山大東征 ②阿拉伯數字西傳
③希波戰爭 ④馬可·波羅東游
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
4.（2010·青島學業考試）不管世界各國的文字多么不同，阿拉伯數字卻不需要翻譯，人們都能認得。其實阿拉伯數字并不是阿拉伯人首創，它的創造者是（ ）
A.古代蘇美爾人 B.古代印度人
C.古代埃及人 D.古代猶太人
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