《植物光合作用的實質》PPT課件
第一部分內容：新課導入
俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。
綠色植物每天需要一定的營養，它不僅能自己供給自己食物，而且還給地球上其它生物制造了食物，養活了我們。
猜猜看：這些食物的主要成分是？
淀粉 加碘變藍
淀粉是從哪里來的？
綠色植物
綠色植物制造的有機物（如淀粉等）養活了地球上幾乎所有的生物。
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植物光合作用的實質PPT，第二部分內容：光合作用產生淀粉
探究綠葉在光下制造淀粉
目的：說明綠葉在光下能制造淀粉。
如何驗證綠葉制造的是淀粉？
綠葉制造淀粉的過程需要陽光嗎？怎么證明？
設計對照：
你能給植物設計一個有光和無光的對照，來證明光合作用需要光嗎？
找漏洞：
小明直接從樹上摘了一片葉子下來，用酒精脫去綠色，滴加碘液，發現葉子變藍。小明說：這說明葉子在光下制造了淀粉。
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討論與思考：
1、根據實驗觀察到的現象，你得出的實驗結論是什么？
答：綠色植物的葉片在光下進行光合作用時，可以產生淀粉。
1 淀粉是一種貯存著大量能量的有機物。
2 玉米、小麥和水稻等植物的種子中含有大量的淀粉。
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課堂練習：
1、在利用青菜來進行“探究陽光與有機物的關系”的試驗中，正確的試驗順序是＿＿＿＿＿＿＿
（1）向葉片上滴加碘液
（2）將葉片的一部分進行遮光處理
（3）用清水漂洗
（4）觀察顏色反應
（5）用酒精脫色
（6）暗處理一晝夜
2、家里種植的花草如果長時間放在黑暗處會死去。你能說說其中的原因嗎？
光照是綠色植物制造有機物的條件，如果植物長時間得不到光照，就不能合成自身生命活動所必需的有機物，所以會死去。
3.取一片光照過的銀邊天竺葵的葉子，脫去葉
綠素后用碘液染色，結果邊緣未變藍色，其他
部位變成藍色，該實驗證明了( )。
A.光合作用需要光
B.光合作用釋放了氧
C.光合作用需要葉綠體
D.光合作用需要二氧化碳
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植物光合作用的實質PPT，第三部分內容：光合作用產生氧氣
探究綠葉在光下產生氧氣
目的：說明綠葉在光下能產生氧氣
材料用具：
玻璃漏斗，燒杯，試管，金魚藻，火柴，清水
方法與步驟：
1、取金魚藻放在盛有清水的燒杯中，再反扣玻璃漏斗。在漏斗頸上再反扣裝滿水的試管。
2、將裝置放在陽光下照射，金魚藻不斷釋放出小氣泡。
3、待試管中的水下降一定高度后，移出并反轉試管，使試管口向上。
4、用帶火星的火柴桿迅速插入試管內，觀察發生的現象。
帶火星的火柴桿能重新燃燒起來。產生了氧氣
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植物光合作用的實質PPT，第四部分內容：光合作用需要二氧化碳
探究綠葉在光下吸收二氧化碳
目的：說明綠葉在光下能吸收二氧化碳
實驗指導
1 利用推薦教材組成兩套實驗裝置
2 在燒杯a中加入碳酸氫鈉溶液
在燒杯b中記入等量的自來水
3 把兩套裝置放在光下照射
4 觀察漏斗和試管中出現的變化。想一想，產生了什么物質？怎樣證明？
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植物光合作用的實質PPT，第五部分內容：問題解答
為什么要將天竺葵放在黑暗中1晝夜？
答：實驗前把盆栽的天竺葵放在暗處是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣在實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不可能是葉片在實驗前貯存的。
為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？
答：是為了作對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉
為什么把葉片放在酒精中并隔水加熱？這樣做的目的是什么？
答：因為不僅酒精蒸發太快，造成浪費，而且溶解葉綠素的效果也不太好，尤其易引燃酒精發生危險。這一步是使葉片中的葉綠素溶解于酒精中起到脫色的作用，便于鑒定淀粉的顏色觀察。
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