《認識正比例》PPT
第一部分內容：教學目標
1、結合具體實例，經歷認識成正比例的量的過程。
2、知道正比例的意義，能判斷兩種量是否成正比例關系，能找出生活中成正比例的實例，并進行交流。
3、對顯示生活中成正比例關系的事物有好奇心，在判斷成正比例量的過程中，能進行有條理的思考。
行程問題
1. 汽車1小時行了多少千米？
8724 − 8814=90（千米）
2. 如果汽車的速度不變，請完成下表。
3. 寫出相對應的路程和時間的比并求比值。你發現了什么？
這個比值90表示什么？
（速度）
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認識正比例PPT，第二部分內容：正比例關系
在速度一定的情況下，路程和時間有什么關系？
▲路程和時間是兩種相關聯的量，路程隨著時間的變化而變化，時間擴大，路程也就隨著擴大；反之，時間縮小，路程也就隨著縮小。而且，路程和時間的比值一定（速度一定）時。我們說路程和時間這兩種量成正比例。
▲總價和數量是兩種相關聯的量，總價隨著數量的變化而變化。數量擴大，總價也就隨著擴大；反之，數量縮小，總價也就隨著縮小。而且，總價和數量的比值一定（單價一定）時，我們就說鉛筆的總價和數量成正比例。
像上面這樣，兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的比值一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做成正比例關系．
▲正比例關系兩種相關聯的量的變化規律：同時擴大，同時縮小，比值不變。
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認識正比例PPT，第三部分內容：試一試
判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，說明理由。
（1）飛機飛行的速度不變，飛行的路程和時間。
（2）每千克蘋果的價錢一定，付出的錢數和購買蘋果的數量。
（3）每月收入一定，每月支出的錢數和剩下的錢數。
練一練
1.判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，說明理由。
（1）輪船行駛的速度一定，行駛的路程和時間。
（2）每小時織布的米數一定，織布總米數和時間。
（3）每天看書的頁數一定，看書的總頁數和時間。
（4）小明跳高的高度和他的身高。
（5）幼兒園的阿姨分給每個小朋友5塊糖，小朋友的人數和需要的總塊糖。
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