《一匹出色的馬》PPT課件(第二課時)
第一部分內容：學習目標
1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
2.理解課文內容。（重點）
3.感受父親的教育智慧。（難點）
通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
核心問題：
從課文中，你受到了什么啟發？
串珠問題：
1.一讀：讀課文，說說“一匹出色的馬”指的是什么。
2.二畫：畫出描寫妹妹變化的句子。
3.三思：想一想妹妹為什么會有這樣的變化。
4.四探：為什么說“這是一匹出色的馬”？
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一匹出色的馬PPT，第二部分內容：品讀釋疑
我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發，我和妹妹看著都笑了。
這是什么描寫？你感受到了什么？
從這些環境描寫中讓我們感到這里的景色很美，襯托出一家人其樂融融的氛圍。
路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非�？蓯�，像一片柔軟的綠毯。
第二自然段用到了什么修辭方法？有什么好處？
這一自然段用到了比喻的修辭方法，把“田野”比作“綠毯”生動形象。
春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。
你從“戀戀不舍” 中體會出了什么？
“戀戀不舍”寫了我們當時不愿意回去，更突出了這里的景色很美。
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一匹出色的馬PPT，第三部分內容：課堂問題
核心問題：
從課文中，你受到了什么啟發？
從課文中，我懂得了教育智慧的重要性。
串珠問題：
1.一讀：讀課文，說說“一匹出色的馬”指的是什么。
文中“一匹出色的馬”其實就是一根又長又細的枝條。
2.二畫：畫出描寫妹妹變化的句子。
（1）當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。”
（2）妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
（3）等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”
3.三思：想一想妹妹為什么會有這樣的變化。
因為爸爸從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”
4.四探：為什么說“這是一匹出色的馬”？
因為妹妹把它當成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，“騎”著它回家了。
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一匹出色的馬PPT，第四部分內容：課文結構
留戀美景
不同做法（要大人抱）
媽媽 拒絕
爸爸 給了“一匹出色的馬”
不賣泥塘
課文主旨
本文寫了一家四口到郊外散步，大家走不動時，妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著出色地馬回家的故事。這個故事告訴我們教育孩子需要教育智慧。
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一匹出色的馬PPT，第五部分內容：課后習題解答
1.試著有感情地朗讀課文。
教師點撥：有感情地朗讀課文，首先要借助漢語拼音解決文中的生字詞把課文讀正確、流利。把自己的情感融入到句子中完成本題。
2.讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的變化。
(1)當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累走不動了，抱抱我。”
(2)妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
參考答案：一開始妹妹向媽媽撒嬌，后來妹妹高興地自己騎著“馬”回家了。爸爸的鼓勵和引導讓妹妹愉快地做好自己的事。
3.讀句子，邊讀邊想象畫面，再把句子抄寫下來。
(1)河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。
(2)路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非�？蓯�，像一片柔軟的綠毯。
參考答案：
(1)一條小河，河水清清的，微風吹過河面，泛起一圈圈漣漪。
(2)路邊的田野上長滿了綠油油的小草就像一條柔軟的綠地毯一樣。
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一匹出色的馬PPT，第六部分內容：當堂檢測
一、下面加點字的讀音完全正確的一組是( )
A．郊外(jiāo) 泛起(fàn) 波紋(pō)
B．蔥綠(cōng) 柔軟(rǎn) 地毯(tǎn)
C．異常(yì) 一株(zhū) 騎著(qí)
二、讀拼音寫詞語。
yì pǐ bō wén jǐng sè yāo qiú
一 匹 波 紋 景 色 要 求
hǎo xiàng mèi mei liàn liàn bù hě
好 像 妹 妹 戀 戀 不 舍
三、選量詞填空。
個 條 片 株 根 匹
一( )馬 一( )柳樹
一( )小河 一( )地毯
一( )夜晚 一( )枝條
四、照樣子寫詞語。
1．高高興興：__________ __________
2．又長又細：__________ __________
3．搖搖頭：________ ________
五、寫出下面加點詞語的近義詞。
1．春天的郊外，景色異常美麗。( )
2．他拾起一根又長又細的枝條。( )
3．妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。( )
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