《絕句》PPT
第一部分內容：學習目標
1.會認、會寫生字。
2.朗讀、背誦古詩。（重點）
3.通過理解古詩的意思，感受詩人的心境，感受春天的美好，培養學生熱愛自然的情感。（難點）
走近作者
杜甫（712-770） :字子美，自號少陵野老，世稱杜工部、杜拾遺。他憂國憂民，人格高尚，一生寫詩1400多首，詩藝精湛，被后世尊稱為“詩圣”。代表作有三吏：《石壕吏》、《新安吏》、《潼關吏》 三別：《新婚別》、《無家別》、《垂老別》。
杜甫晚年，住在成都西郊的浣花溪旁。這一天，風和日暖，天朗氣清，他閑坐在草堂里，透過窗口和門口欣賞外界的景物。黃鸝、翠柳、白鷺、青天，一幅多么明媚秀麗的天然畫，而黃鸝的叫聲，白鷺的動態，更使畫面充滿勃勃生機。詩人足不出戶，卻好像置身在欣欣向榮的大自然之中了。那終年戴雪、千古不化的西山群峰，被小小窗口從百里之外收納進來，恰好成為一幅山水壁畫。
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絕句PPT，第二部分內容：學習字詞
絕
音序：J
部首：纟
結構:左右
組詞：絕句 七絕
造句：絕句是一種常見的古詩文體。
書寫指導：左窄右寬，豎彎鉤圓轉有力。
含
音序：H
部首：口
結構:上下
組詞：窗含 包含
造句：我最喜歡的詩句是“窗含西嶺千秋雪”。
書寫指導：“人”撇捺舒展，里面部分稍小。
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絕句PPT，第三部分內容：核心問題：
這首古詩表達了一種什么樣的情感？
串珠問題：
1.一讀：這首詩描寫了什么景物？
2.二畫：這首詩描寫了哪些景物？在詩中畫出來。
3.三品：品讀詩中描寫景物的詞句，感受景物的特點。
4.四探：這首詩詩人采用什么方法來描寫景物的？
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絕句PPT，第四部分內容：課文解讀
梳理文意
絕句
【唐】杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
翠柳：翠綠色的柳樹。翠，青綠色。
青天：蔚藍的天空。青，藍色
兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱。一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
千秋雪：山上終年不化的積雪。“千秋”是虛指，指很多年。
泊：停泊。
萬里船：遠航萬里的船。萬里，指十分遙遠，虛指。
透過窗戶看得見西嶺千年不化的雪。門外的江面上停泊著來自東吳的客船。
課文整體感知
詩的前兩句：詩人抓住“黃鸝”“鳴翠柳”“白鷺”“上青天”這典型的景物來為我們描述了美好的春光，色彩鮮明，春光融融，令人陶醉其中。這兩句詩采用了動態描寫。
詩的后兩句：我們可以想象戰亂過后，江河暢通，路路通，萬里航船，再不受阻，而行于其中，詩人看到此情此景，內心肯定是愉快的。這兩句詩采用了靜態描寫。
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絕句PPT，第五部分內容：結構主旨
課文結構
動態
兩個黃鸝
一行白鷺
靜態
千秋雪
萬里船
課文主旨
《絕句》通過對大自然明媚春光的描繪，折射出詩人愉快的心情。四種獨立的景色，描繪出一幅生機勃勃的圖畫，詩人陶醉其中，心情十分喜悅。
課堂小結
《絕句》是唐代著名詩人杜甫的一首七言絕句，該詩畫面明麗，語言形象，情感歡悅，意蘊暢達，描寫了詩人居住草堂附近明媚秀麗的春色。讓我們感受到了詩人愉快的心情和對和平的向往。
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絕句PPT，第六部分內容：課后習題解答
朗讀課文。背誦課文。
教師點撥：首先借助漢語拼音解決生字新詞，然后多讀幾遍做到正確、流利朗讀課文。最后在理解詩歌的每句話的意思的基礎上完成背誦。
讀下面的詩句，說說你看到了什么樣的畫面。
◇兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
參考答案：
◇剛剛發芽的柳樹上有兩只小黃鸝在歡快的鳴叫著，遠遠的一行白鷺在天空中飛翔。
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絕句PPT，第七部分內容：當堂檢測
一、在讀音正確的蘋果上打“√”。
二、拼拼寫寫。
hú shuǐ lián yè héhuā dōnɡ wú
湖 水 蓮 葉 荷 花 東 吳
qiónɡrén bāohán shānlǐnɡ juéduì
窮 人 包 含 山 嶺 絕 對
三、比一比，組詞。
湖（ ） 蓮（ ） 窮（ ）
胡（ ） 連（ ） 突（ ）
絕（ ） 荷（ ） 嶺（ ）
色（ ） 禾（ ） 冷（ ）
四、給加點字詞選擇恰當的解釋。
1．接天蓮葉無窮碧。( )
A．無窮盡 B．無邊無際 C．不窮
2．映日荷花別樣紅。( )
A．格外 B．不一樣 C．別的樣子
3．門泊東吳萬里船。( )
A．�？� B．湖 C．出發
4．窗含西嶺千秋雪。( )
A．秋季 B．某個時期 C．年
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