《蜘蛛》PPT下載

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第一部分內容：情境導入

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去。由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。”于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。于是，他變得堅強起來。這個小故事讓我們認識到了蜘蛛的執著，今天我們再來從另一個角度認識一下蜘蛛吧。

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蜘蛛PPT，第二部分內容：學習目標

1．學習從多角度說明事物特征的寫法。

2．在反復誦讀中領會本文生動說明的特色。

3．欣賞準確生動的語言美，培養熱愛大自然的情感。

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蜘蛛PPT，第三部分內容：整體感知

作者簡介

周建人（1888-1984），浙江紹興人。政治活動家、生物學家、魯迅研究專家和婦女解放運動的先驅者之一。主要著作有《辛亥游錄》、《論優生學與種族歧視》等。

字詞積累

屋檐       蚊蚋       腺液

黏液       謹慎       蜾蠃

蟢子       悵然

閑暇：閑空。

謹慎：對外界事物或自己的言行密切注意，以免發生不利或不幸的事。

蜾蠃：一種寄生蜂。

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蜘蛛PPT，第四部分內容：理清思路

第一部分（1），文章用作者幼時聽到的關于蜘蛛的一個詩謎作為文章的小引，引出說明的對象。

第二部分（2-3），寫蜘蛛捉“飛將”的四種情形：一是克敵制勝；二是勢均力敵；三是無可奈何；四是反遭暗算。

第三部分（4），說明了蜘蛛“織網的技能之高妙”和“身體的機構之巧妙”。

第四部分（5-6），主要介紹人類對蛛絲的利用，并解釋說明為什么不用蛛絲來做東西。

第五部分（7），作者介紹了其他有絲而不結網的蜘蛛，如狼蜘蛛、繩虎、壁錢、八腳等，還提到了它們的捕食方式。

自主探究

1.快速瀏覽全文，了解課文主要從哪幾方面介紹了蜘蛛？

2.除了結網的蜘蛛，作者還介紹了哪些不結網的蜘蛛？

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蜘蛛PPT，第五部分內容：研讀課文

合作探究

1.第一段中作者引入一個謎語，這里的謎語能否刪去？為什么？

明確：它既生動形象地概括了蜘蛛的生活特點——結網捕蟲，又贊揚了蜘蛛的高明之處。說明了蜘蛛在網上的位置，描繪了蛛網的形狀，而且“穩”“單捉”等詞把蜘蛛捉“飛將”的那種穩操勝券的心理十分生動而又形象地表現了出來。這種饒有趣味的開頭使文章一開始就能引起讀者的閱讀興趣，同時又自然地領起全文，更體現了文章語言的生動性。

2.作者寫了哪幾種蜘蛛捉“飛將”的情形？是如何是把蜘蛛捕食的情形介紹得清楚生動的？

作者運用生動的語言，如“恨然”“望一望”寫出了蜘蛛對逃脫的“披甲的飛將”無可奈何的神態，這里用了擬人的手法， 生動逼真。

3.為什么說蜘蛛的身體的機構巧妙得使人驚奇？

壺狀腺  所噴出液體凝結成絲能做繃架和輻射線

葡萄狀腺  所噴液體固結為死可做螺旋形的線

復合腺  在物理作用下能使絲很黏

管狀線  用做產卵的袋

梨狀線  把絲黏著時用的

明確：蜘蛛的身體里竟然含有數種腺，而且腺里藏著的液體竟然有這么多神奇的作用，所以說它的身體的機構巧妙得使人驚奇。

4.“蜘蛛的絲，即使放棄了科學上的觀察和閑暇時的觀賞，從實用上來看也是很有意思的”這句話在文中起什么作用？

明確：讓步假設，重點強調后一分句：蛛絲的使用價值。領起了本段的內容。

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蜘蛛PPT，第六部分內容：技法運用

1.恰當地運用多種說明方法。

有打比方、分類別、舉例子、作比較、列數字等。

①作者在說明蜘蛛捕捉飛蟲的情況時，運用了舉例子的說明方法：在介紹蜘蛛用擒拿法捉小飛蟲時，舉了蚊蚋的例子；在介紹蜘蛛用游擊戰對付帶槍的“飛將”時，舉了蜜蜂的例子。

②“蠶絲一股有一英寸的而千分之一粗。圓蛛的絲細到只有大約一英寸的一萬五千到二萬分之一光景，比蠶絲細得多了”，運用列數字、作比較等方法直接說明了蛛絲的細。

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蜘蛛PPT，第七部分內容：課文小結

作者由蜘蛛的生活習性說到它吐絲的生理機制，準確而形象地說明了蜘蛛的生態特征以及人類對蛛絲的認識與利用，表達了作何對蜘蛛的喜愛之情。

布置作業

1．登錄優教通平臺做《蜘蛛》基礎練習。

2．你最喜歡的小動物是什么？寫一段關于它的文章，要求500字左右。

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