《黃陵柏》PPT
第一部分內容：學習目標
知識目標
1、了解作者賈平凹的相關知識
2、理解文中各種“柏”的象征意義。
能力目標
1、學習本文擬人化的寫作手法。
2、品味本文生動、形象的語言特點。
情感目標
感悟作者在文中所傳達的對人生的哲思。
教學重難點
1、理解文中各種“柏”的象征意義。
2、感悟作者在文中所傳達的對人生的哲思。
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黃陵柏PPT，第二部分內容：作者介紹
賈平凹，當代作家，原名賈平娃。陜西省商洛市丹鳳縣人。1975年西北大學中文系畢業后任陜西人民出版社文藝編輯，《長安》文學月刊編輯。1982年后從事專業創作。著有小說集《山地筆記》，長篇小說《廢都》《白夜》等。
黃陵是中華民族的始祖軒轅黃帝的陵墓，被稱為中國第一陵。在陜西省黃陵縣城北1公里的橋山山頂，是我國重點文物保護單位。
黃帝是我國原始社會末期一位偉大的部落首領。黃帝生于山東壽丘，逝于河南荊山，葬于陜西橋山。黃帝以他首先統一中華民族的偉績而載入史冊。
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黃陵柏PPT，第三部分內容：帶著問題快速閱讀課文
1、 給課文分層。
1—3自然段：介紹黃陵柏的位置及整體形象。
4—19自然段：介紹“柏譜”。
20自然段：自我反思。
2、文章利用（柏譜）的形式記載了（15）種黃陵柏。
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黃陵柏PPT，第四部分內容：含蓄深刻的人生感悟
1、找出文段中那些關鍵詞或句子，細細品味黃陵柏的象征意義�；卮鹣铝袉栴}：
①作者贊頌了“坡坎柏”怎樣的精神？
②你感覺“朽柏”代表了怎樣的人？理由是什么？
③“屈柏”和“山下柏”對待生活的態度有什么不同？
2、作者把黃陵柏當作人去描寫，表達了怎樣的思想感情？
表達了他對人、對人生有喜有恨、有愛有憎的復雜感情。
3、課文結尾的兩個問句，表現了作者怎樣的心情？
表現了作者作為一個炎黃子孫，對自己人生的審視與自勉。
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黃陵柏PPT，第五部分內容：課堂檢測（5分）
1、《黃陵柏》是一篇（ ）文。（1分）
A、記敘文 B、議論文 C、說明文
2、從語言角度說，這是一篇（ ）。（1分）
A、平實說明文 B、生動說明文
3、作者沒有按植物學標準進行科學分類，而是按照從山下到山上的順序，一一寫來。你能為它們重新分類嗎？（1分）
按照生長地：
按照形狀：
4、下列語句使用了什么修辭手法？你能從文中找出類似的句子嗎？（2分）
①一棵樹一個綠的波浪，層層疊疊卷上去，像一個立體的湖泊。
②它奮命地向上長著，但終沒有山上的一顆草高。于是，寄希望于后代，枝頭累累的，都是些柏子。
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